島耕作の劇画を活用しての道徳です。生徒は興味深く聞いていました。また、積極的に反応があって先生が喜んでいました。いい雰囲気です。１年生、３クラスともすばらしいです。

私が教室に入ったときには、一人の生徒が自分の思いをしっかりと発言しているところでした。とても大事なことです。

１年生のいつものように担任・副担入り乱れての道徳授業です。

実際に防具の上からコツンと竹刀を当てて痛くないか試しています。そうこうするうちに、戦いの始まった二人組があって先生から、「戦わないように。」と注意される場面も。

生まれて初めて防具をつけた人が多いでしょうね。「重い。」「息苦しい。」と訴えていました。３枚目は、「頭をまっすぐにしていると打たれても痛くないです。」と先生が指導しているところです。

席を自由に動いて学び合い学習をしているところです。

キャビネット図を書く練習をしていました。各グループでしっかり勉強していました。

１年生は文化祭では合唱に取り組みます。１年生も歌が好きなので、今からとても楽しみです。

WHAt is this?の文を学習しています。黒板の絵は馬です。

バスケットボールです。ランニングシュートの練習をしています。

隣の人とペアになって教科書を読んでいます。１年生、本当に素直で一生懸命読んでいました。すばらしい。

くつをスケッチして、そのあとトレースをしてゴム？版に絵を描き、いよいよ彫刻刀で削っていく段階です。

世界地図を見て、地名を覚えています。その前にやった小テストの答え合わせをしたときに先生が、「ええか。今度テストするときは聞く順番を換えるから、記号で覚えてもあかんぞ。地図上の場所でしっかり地名を覚えること。」と繰り返していました。

不等式の問題を解いています。グループになって、分からないときには周りの人に質問しています。

木材の部分名について調べています。

この「しゃちほこ」が難しいのです。何とか成功率を上げようとがんばっています。

体育大会目前です。雨でグラウンドはこの時間使言えませんでした。女子は下足室と技術室を使っての練習です。ほんとに素直です。うれしいです。

「木材の断面の名前を覚えよう」ということで、教科書を見て調べているところです。グループでの活動が自然とできています。

１年生も文法の学習をしていました。独立語について問題を解いていました。

１年生の授業の様子です。
上から理科、国語、社会です。