先のクラスとは違うクラスです。ちょうど、打楽器を叩いているところを撮影できました。楽しそうです。

打楽器を思う存分叩いた後、その感想を学習班にして交流しています。

生徒集会後、１年生が学年集会を行いました。班ノートをどれだけ出せるかで球技大会ができるかどうか決まるのですが、見事目標を達成し、球技大会ができることになりました。おめでとう。

「オレから読むで。」と声をかけて練習していました。ぺアで英文の会話練習をしているところです。

文字のレタリングを中心に制作していました。

図書室で辞書を使って、故事成語の意味を調べていました。四面楚歌、登竜門の字が見えました。質問をするとハキハキ答えてくれたのでうれしかったです。

メニューは黒板のとおりです。私が行ったときは、フライパンに油をしき、サケに片栗粉？をまぶしていました。

今も昔も調理実習は楽しいです。学校が落ち着いているので、思う存分できます。落ち着かないと理科の実験はできないし、調理実習などとんでもなくなります。大中に感謝。

昨日の放課後の１年の班長会の様子です。班長会は学校づくりの柱と考えています。２枚目（２組）は私が行く１分前に班長会が終わったところでした。遅れてごめんなさい。

「家でも料理していますか？」と問うと、「ぜんぜん。」と返ってきました。でも、中には料理の好きな人もいると思います。慣れた手つきで玉ねぎを切っている人もいました。

楽しそうです。現代は男女関係なく家事をこなすのがベストの時代です。

顕微鏡を正しく操作し、標本を見られるかどうかのパフォーマンステストを行っています。

男子は準備運動を終えると、大声を出して走り始めました、集団行動を意識しての動きです。

グラウンドに行くと元気に準備運動をする声が聞こえてきました。それがすむと、ダッシュでグラウンド中央へ。何をするのかと見ていると、まずは鬼ごっこで体を温めていました。

白地図を見て、都道府県名を書き込んでいます。先生「限界まで、まず自分でやること。」生徒「とちぎ県の漢字がわかれへんー。」と言ってました。

ペアで会話練習をして先生に聞いてもらっています。

１年生から卒業生へのメッセージです。下足室横の廊下に掲示されています。細かい字でびっしりです。

この数学がおもしろい。立っているのは班で交流した意見を言う担当の人たちです。２枚目にあるグラフが何を表しているのか、言葉で説明しているのです。これは世界の学力調査のＰＩＳＡや全国学力テストでも顕著に出題される問題です。時代は変わっていきます。

５０分の授業が終わり、７時から全員が集まってランチルームで交流会が行われました。学校で考えていた質問をたくさんしました。ある方は「自分の子どもが不登校になり、たいへん悩んだ。自分が落ち込んでいてはいけない。自分ががんばることを子どもに見せよう、ということで夜間中で学び直しをしています。」とお話しされました。大感動でお聞きしました。（実際にはもっと丁寧な内容でした。）全体を通して、子どもたちが「学ぶ」ことの喜び、さまざまな環境で多くの人が必死で生きている（生きておられる）ことを肌で感じることのできた取り組みとなりました。この日もらった「心の種」を、この日に訪問した人たちが、大東中に戻って一年全体に広めてくれることを期待しています。

夜間中の生徒さんも孫のような大東中生徒に遠慮なく質問をされていました。大中生徒も優しく答えていました。