先ほどのクラスとこのクラスで習熟度別授業を行っています。こちらもルートのついた数字の大小を考えていました。

学習班を使って互いに英語で話していました。

これは解説しないと分かりません。写真に写っている生徒が、−√１６とー√２５のどちらが大きいかを説明しているのです。それが校長がたまたま教室に入ってきたときに教科担任の先生が説明しようとしたののですが、校長先生にはぜひ生徒の説明で聞いてもらおうとなり、急きょ指名された生徒が話し始めました。感動したのは、その説明の分かりやすさと、それを聞いていた生徒がうなずいていたことです。すばらしい。

いろいろな物質を元素記号を用いて表していました。

パブリックスピーキングの授業です。メッセージをいかにうまく伝えるか、そういった勉強です。

台上前転です。上手に回転します。見事です。

先日の研究授業の次の時間です。研究授業があまりにすばらしかったので、興味があって見に行きました。そしたら、そのときに負けないくらい生徒の活動が保障できていてすばらしい授業でした。写真で立っているのは、サンプル文を自分なりにアレンジして読んでいるところです。相互評価もしっかり書けていました。

徹底したペア学習です。会話練習をガンガン二人でやっています。

修学旅行での持ち物等を自分たちで決めるというときに、生徒たちが「それなら今学校でのルールを守ろう」と発案され、チャイム席と授業態度コンクールが始まっています。すばらしい。

あと１週間すこしで修学旅行です。
今日は平和学習をしていました。
戦後の沖縄県のことを中心にビデオを見ていました。

「校長先生、見てて見てて。色が変わるよ。」と試薬をたらしているのが２枚目です。ありがとう。

３年生もしっかり勉強しています。今日は実験です。先生にも聞きに行くし、自分たちでていねいに観察していました。すごいです。

軽く感動しています。リコーダーの練習です。短い曲をステップをふんで練習しているのですが班員全員ができると、１番の曲なら指を一本立てて先生に示します。私が出た後ですが、今日の課題曲全般が合格しましたとの報告を後に受けました。数人は笛がまったく苦手な人がいるものですが、全員合格とは、すばらしい。

「ずっと〜しています」という現在分詞のところを学習班で勉強していました。

パブリックスピーキングについての国語の勉強です。しっかり考えることができる生徒が多く、講師の先生もほめておられました。生徒の皆さん、ありがとう。

ハイレベルな授業内容でした。生徒がタブレットを使用して他の生徒に解き方を説明していました。すばらしい。授業が終わっても課題をやりきらないと気が済まないという感じで解き続けている生徒もいました。

担任の先生が沖縄の修学旅行を意識して、沖縄の小学校６年生の詩を紹介していました。

チャイム席、授業態度コンクールです。がんばってほしいです。

担任の先生の許可を得て、生徒たちが昨日書いたそうです。

大東中の生命線、班長会です。クラスの様子をふり返っています。