給食準備も上手になり、余裕ができてきたからか給食中の楽しい会話の輪が広がります。

午後からの学年図工。色水を作って並べたものを作品に見立てていました。作品名を聞くと「ドレミ」「レインボー」「カラフル」などいろんなイメージで作っていました。中には「カ〇テル」「ハイ〇ール」なども。皆さんのお家の方はおいしそうな飲み物を飲んでいるんですね。私は「ビ〇ル」「〇ヰ〇キー」ばかりです...。

6年生の見所は内緒です！当日を楽しみにしておいてください。

4年生の見所は「波打つタオル」。リズムよく振るタオルがとても美しいです。

2年生の見所は「かわいい振り付けのダンス」。見ていた6年生がオープニングの曲で「カワイイ！」と連呼していました。

5年生の見所は「後ろ姿」。背負っている文字に思いがこもります。

3年生の見どころは何といっても「太鼓」と大きな掛け声。静と動がはっきりしていて空気が張り詰めます。

1年生は徒競走と「あいうえおんがく」のリズムに合わせてニコニコダンス。ぴょんぴょん跳びはねる姿に「かわい〜」の大歓声

今日まで運動会の練習を頑張ってきた子どもたち。今日の出来は今までで一番良かったです。1年生に「すごかった」「かっこよかった」などたくさんの感想をもらい6年生から笑顔が溢れていました。努力が報われた瞬間ですね。貴重な学びです。

国語の一斉音読。声が揃っていてとても上手でした。

算数の時間、黒板を見ると「学習の流れ」が一目でわかります。見通しをもって学習することは「主体的」な活動にもつながりやすいですね。

算数で繰り上がりのある計算をグループで教え合っています。
『
教える＝学びの深化』
『わからないと言える＝居心地の良い学級』

とても居心地の良い空間でしたよ。

2年生の演技の中での私のお気に入りは入場時のダンス。『Bling-Bang-Bang-Born』のリズムにのって入場する姿はとてもかわいいですよ。

週に1時間程度、図書の時間に自分の好きな本を選んで読んでいます。絵本や図鑑、小説などいろんな本を選んでいました。早い時期に読書習慣が身につくと楽ですね。スマホやタブレットもよいですが、学校・家庭で時間を決めて取り組むと効果が高いですね。

６年生の演技を見に３，５年生が体育館に来ていました。見合いっこ効果でいつもよりキビキビ動く子どもたち。来週の本番までにまだまだ上達しそうです。

漢字小テストで満点をとると花丸をもらえるようです。５年生になってもまだまだうれしいようです。

４年生は今日も静かに授業準備しています。算数は「割り算の商を見通しをもって求める」をめあてに学習していました。このあたりも分からない子には難しい単元です。

チャイム着席について話し合っていました。ルールは大切ですが、なぜ必要かを考えるのはもっと大切ですね。

運動会のダンスを見せ合いっこしていました。一緒に見ていた警察OBの方から「1年生、静かに見れますね」「２年生、上手ですね」とお褒めの言葉をいただきました。

予定より少し早く戻ってきただんじり。少し肌寒い天候ですが、皆さん熱気で暑そうです。子どもたちの活躍の場がたくさんあったようでみんなニコニコ顔でした。少し気が早いかもしれませんが、氷野地区のだんじりもある秋祭りも楽しみですね。