放課後に生徒会役員、学級委員、各専門委員会の代表が集まり、生徒議会を開催しました。第１回ということで、活動目標を交流することで終わりました。今後、大いに期待しています。学校の主役は誰が何と言っても生徒です。

５月３０日〜６月２日に沖縄へ修学旅行に行きます。具体的な話を聞きました。

加法と減法の混じった計算に取り組んでいます。

計算をもくもくとやっていました。

３年生は第１回実力テストの日でした。

おはようございます。

グラウンドのスタンドのコンクリートが割れてしまいました。校務員さんに報告するとさっそく、セメントを注文して補修してくれました。ありがとうございます。

「校長先生、アリの大群がいました。」「校長先生、アマガエル見つけました。」と楽しそうに教えてくれました。ありがとう。

春の生物（虫、カエル、植物他）を探しにグラウンドで野外観察です。

２年１組　５月１０日　２限　数学「式の計算」
　　　　　　　　　　　５限　英語「レッスン１」
２年２組　５月１０日　４限　英語「レッスン１」
　　　　　　　　　　　６限　数学「式の計算」
３年１組　５月１６日　４限　音楽「きみとともに」歌テスト
３年２組　５月１６日　５限　音楽「きみとともに」歌テスト　

相手を探しては、繰り返し練習していました、。

２年生の英語です。ペアでの練習が終わると、教室内を移動して相手をさがして、じゃんけん（英語で）して勝つと質問できるとう流れで練習していました。

２年生の英語です。Mai I　〜の言い方を習いました。早速ペアで練習しています。

始めは集団行動です。声を出して行進していました。その後、ラジオ体操を正確にする練習をしていました。

２年生の廊下に掲示してあるので、何かと思い聞くと、２年生の行く林間学舎の昼食をどれにしようかと投票するそうです。校長も投票しました。

おはようございます。さわやかな朝です。

単色を混ぜ合わせて、独自の色を作っていました。ある生徒が校長の私をさして「校長先生とは、ずっ友や。」と言ってくれました。ずっ友とは「ずっと友だち」という意味だそうです。「先生と生徒は友だちじゃない」などということは互いに分かったうえでの、「ずっ友」です。めちゃくちゃうれしいです。「親友」「新友」「信友」…シリーズに入れたくなりました。

ペアで意見を交わしていました。いかにも勉強しているといった雰囲気でした。

タブレットに元素記号が書き込まれている図を指さして説明していました。

体力測定の時間でした。今どきですね、記録をタブレットに入力していました。