密度の勉強をしていました。先生の説明の時間は短く、生徒がいろいろと考えて問題にあたります。先生が説明しきってしまうより、大きく説明して教科書や資料集から細かな知識を探し出す方が有効な場合が多いです。そこで、相互支援が大事になります。気がついた人が周りの人に教えていきます。

今日は雨の登校となりました。

今日は35度の猛暑日です。午前中から午後にかけて、市教委営繕班の人たちが来られてグラウンドの除草作業をされていました。体育祭に向けての準備です。それにしても暑いです。ありがとうございます。

「みちのくの　母の命を一目見ん　一目見んとぞ　ただにいそける」斎藤茂吉の有名な短歌です。有名な短歌が幾首もプリントに書かれていました。思えば、２年の林間、びわ湖バレイの休憩所で「まだあげ染めし前髪の〜」と島崎藤村の有名は詩を２年生が一斉に朗読し始めたことがありました。大感動しました。

建築というか、家屋というか、タブレットで調べて、その後、自分なりの表現をするようです。

先生が作った問題プリントを一生懸命解いていました。いい感じでした。

いよいよ英語で三単現のSが出てきました。三人称単数形現在の意味を知り、タブレットのフォームズに先生から問題が送られていました。

先日実施した実力テストが返却され、そこで出題された問題について先生が説明していました。

３年生の廊下には、高校や専修学校のポスターが多数掲示されています。奨学金のポスターも掲示されていました。

今日は久しぶりに本格的な暑さになりそうな朝でした。

毎朝、ありがとうございます。

１年学級委員会、生徒会役員会です。すべての委員会、がんばっていました。

図書委員会、３年学級委員会、２年学級委員会です。学級委員会は２学期の行事についても話し合いをしていたと思います。

放課後の専門委員会です。今日が前期専門委員会の最終回です。今までの活動をふりかえっています。体育委員会は体育大会のことも考えています。報道委員会は体育大会の放送についても準備をしています。３枚めは生活委員会です。

教科書や資料集を見て、答えを探し、周囲の人と答えを確認しているところです。安易に先生は答えを教えません。安易に教えると生徒が自分で考えようとしなくなります。

このクラスでも相互支援（学び合い）がスムーズにされていました。いい感じです。

実力テストが返却されました。間違ったところをどうすれば正解が出るのか考えているのでしょうか。相互支援（学び合い）があちこちで始まり、さっそく真剣に教えてもらう人がいました。

先生の説明が終わり、自分で考え、相互支援が始まったところです。よく勉強しています。

「届け愛のメッセージ」というすばらしい合唱曲を習い始めました。多くの先輩たちが歌ってきた曲です。

５限の授業です。ヨーロッパの勉強をしていました。