多面体を自分で作っているところです。それが、簡単にはできません。

多面体の展開図を自分で書き、はさみで切って完成させようとしています。教科書の最後に展開図がついているのですが、その展開図を自分で計算して作ることが大事だと数学の先生が言っていました。

自分の学習班が考えたことを他の班に説明に行っています。プレゼン能力が高まりますし、人に説明するためには自分がしっかり分かってないとできません。しっかりやっていました。

論語を勉強しています。孔子の考えにふれるということで考えました。「恕」（思いやりの心）について意見交流をしているようです。具体的に自分が体験した例を挙げて発表していました。すばらしいです。

この授業も明日からの卒業テストに向けての自習となっていました。

今日は明日からの卒業テストに向けて、自習をしていました。

ゴール付近では先生たちがタイムを大声で読んでいます。

今日も持久走です。一生懸命走ります。すばらしいことです。

ここで、今日のメインの課題です。イギリスで１８世紀、炭鉱で少年たちが働いている図を見て、１．なぜ、少年たちが働いているのか、２．そのことのメリット・デメリットを学習班で考えました。ほとんどの人が集中の途切れることのないいい授業でした。

先生の解答＆解説をしっかり聞いていました。

先生による答え合わせの様子です。解説つきです。今日は全問正解でした。すばらしい。

先生が指名し、指名された人が黒板に正解を書きに来ています。指名されたら、当たり前のように前に出て来て解答しています。

重要語句調べをしているところです。

重要語句調べが始まりました。毎時間の積み重ねがあるので、スムーズに進んでいきます。

１時間、社会の時間を見ました。まず、はじめこの時間の目標（めあて）と授業の流れの説明がありました。こうすることで、生徒たちが予想がつき、それだけで頭の整理が進みます。

今朝もたいへん寒い朝です。

これは、おなかに１０キロの重しをつけて、妊婦体験をしているところです。急に立ち上がると、腰を痛めるので、そうっと立ち上がり、歩いてみました。２、３枚目は妊婦が上を向いて寝ると、とてもしんどいこと、横を向くと楽になることなどを体験しています。感想は３人とも「重い。」「しんどい。」でした。みんな、最初から最後まで興味津々で聞いていました。すばらしい授業でした。お母さんがどれほどの思いをしてみんなを出産したか、ほんの少し分かったような気になりました。

赤ん坊の人形を抱く体験をしています。人形と言っても重さ、頭の骨の状態（柔らかい部分がある）、首ががくがくなど、本物の赤ん坊そっくりにできています。みんな、こわごわ抱いています。

この先生から、ほんとうにいろいろなことを教わりました。実体験をもとに詳しく、丁寧に教えてくださるので、私自身も知らないこともありました。胎盤から栄養を摂る赤ん坊の様子を教えてもらっています。

琴の練習です。「さくら」を今日は最後まで「それらしく」弾く人がいて、感心しました。すばらしい。