大学生の学習サポーターが４名、学校の先生が４人参加しました。３０人の生徒にはとうてい足りないので、自分たちで学び合いをガンガンしていました。それがまた、効果的でした。次回は２月２０日の予定です。

先週の土曜日のまなび舎の様子です。約３０名が参加しました。３年生が２５名ほど来てくれました。さすがに私立高校等の入試直前だけに多かったです。

グングン近づいてきます。この服装で受験に行っていいんかコンクールもがんばっています。

研究授業のあと、図書室で研究討議が行われました。五人グループで今日の授業を振り返ったのですが、これぞ協同です。何人かの頭で考えると、「あっ、そうやった。」と気づき、ひらめきがありました。最後に講師の先生の総括をお聞きしました。たいへん参考になりました。

本日は協同学習の講師の先生に来ていただき、授業改善研究会を行いました。全体研究授業は６時間目だったのですが、３時間目から講師の先生に授業を見ていただいて、昼休みにさっそくミニ研修会を行っているところです。

先日も紹介した絵手紙です。今日も立ち止まって見とれてしまいました。いいですねえ。

１枚目の写真では、「先生、そうじやってるふりして、本当はやってないでしょ。」と言う生徒に「ちゃんとやってるよ、ほら、雑巾が濡れてるよ。」と問答としているところです。のどかな風景で笑ってしまいました。２、３枚目は真剣にやっている生徒たちです。

いいですねえ。全学年、絵手紙を美術で描きました。１階廊下に掲示してあるものの中から。

一階廊下に掲示してあります。何人もの人が足を止めて見入っています。いいですねえ。

１階廊下に掲示してある絵手紙の一部を紹介します。美術で制作しました。ふと、読んでいると心が温かくなるものばかりです。

唐突な見出しですみません。実は、高熱が出なくてもインフルエンザにかかっているケースがありました。高熱が出て病院に行けばインフルエンザだったということがほとんどでしたが、今年はそうとは限らないようです。「熱はないけど、あまりに体調不良で病院に行くと、インフルエンザにかかっていた。」という例がありました。「熱が高くないから風邪薬で治す。」というのではなく、明らかに体調不良なら病院に行って検査をしてください。お願いします。

1枚目、入試カウントダウンです。一日の始めに見ることにしています。２枚目は、３階２年の廊下にありました。授業で活用した本物の天気図です。休み時間にこの天気図を使って「前線がここにあるから、天気は〜。」と説明していることでしょう。

生徒たちが廊下に掲示してある体育の記録を見て、「オレや、オレ。」と言っているとことをスケッチしました。

入試カウントダウン。３年生は毎日見ていることでしょう。２枚目は、２年生の廊下にありました。「あいさつ光線」が飛び交っています。

今日は１年生がインフルエンザによる学年閉鎖、３年生が卒業テストでした。いきおい２年生がよく写っています。給食準備中のスケッチです。

大東中学校では、毎週月曜日を基本に専門の心理士によるカウンセリング（相談）を受けることができます。予約制ですので、学校（教頭）までお電話ください。

昨日の避難訓練で、巨大地震のときには、家具の転倒防止がものすごく大事だと言いました。さっそく学校の下駄箱を見てみると、転倒防止の金具がついていました。ご家庭でもいちど話題にしてください。この前、ＮＨＫの放送で阪神淡路大震災のとき、地震で切れた電気ストーブが復旧して通電し、火災につながったケースが多くあったと聞きました。気をつけたいものです。蛇足ですが、昨日の寒さで水道管が凍り、水も止まったのですが、止まっているときに蛇口を開けておいたようで、溶けたら一斉に水道が出始めました。

今日も昨日ほどではありませんが、寒い朝でした。昨日は水道管が凍ってグラウンドの水道が一時止まりました。

６時間目、火事を想定しての避難訓練を行いました。ただし、本日１年生がインフルエンザによる学年閉鎖になったこともあり、また水道管が凍るほどの寒さもあり、教室内で防災学習を行うという形に変更しました。写真は、火災が発生し、先生が急報し、それを聞いて非常放送をしているところです。そのあと、教室で防災クイズを行いました。

試合を日曜日に控えてしっかり練習していました。