財政の内容を学習していました。
公園・学校などには税金が必要であること、税金はどのようにして集めているのかなどについて学習していました。

和語・看護・外来語の授業をしていました。
生徒たちが、現在の外来語から漢語を創造していました。
下の写真の答えは何でしょうか？

（答えは「ポケモンＧＯ」です。）

多目的室では数学の分割授業が行われることもあり、後ろに数学の定理が掲示されています。

個人思考が終わり、席の前後で考え方の確認をしているところです。人に説明できることで理解が深まり、定着度がアップします。

先生が出した言葉は、３枚目に写っているようなものです。みんな一生懸命に考えていました。

私が教室に入ったときに生徒が一斉に跳びかかるように活動を始めました。驚きました。和語・漢語・外来語の学習をしているところで、先生が出した言葉を外来語風に表記しようと辞書を片手に考えているところでした。

中に一人鬼役を入れて、その鬼にボールを触らせないように周りの人がパスを回しています。

３年生は昨日の進路会議の結果を受けて、期末懇談でしっかり相談していく、全力で自分の進路に向けて取り組んでほしいと話がありました。

パソコン教室で、ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔの作成をしていました。
プレゼンテーション技術は今後必要ですね。

さすがに３年生で、落ち着いて学習しています。
自分の考えをたくさん書いていました。

３年生も協同で琴の演奏ができていました。廊下を歩いていて、琴の演奏が聞こえると「あれ、今日は生徒ではなく、見本のＣＤが鳴っているんだ。」と思うのですが、生徒の演奏だったりします。独特な音階だからでしょうか。

グラフ用紙のような大きな紙に幾何学模様を描いていました。

１枚目は授業始めで、体を温めるため鬼ごっこをしていました。これがけっこう走り回っていました。

おもしろそうです。女子はやはり野球のルールは難しいのでしょうか。

Ｔボール、意外と空振りが多いのです。

分割授業です。少人数の特色を生かして発表や活動を多く取り入れています。

学習班で英文を考えて発表する直前の写真です。

学習班で理科の問題を解いていました。

こういう時期になりました。写真屋さんに来ていただき、３年生が進路用の写真を撮影しました。１枚目にかすかに中の様子が写っています。

グローブをふだん使うことがないのでしょう。なかなか思うようにキャッチできません。でも、楽しそうです。