道具係りは休日に買出しに行き、役者はセリフを覚える段階です。ある生徒が「先生、見てください。僕のセリフ長いでしょ。」とうれしそうに話していました。

写真は３年２組ですが、３年の３クラスともビデオ撮影すればそのまま青春ドラマの完成です。楽しそうに話していました。

文化祭に向けて本格スタートです。脚本を読み、大道具など具体的な話を進めていっていました。

点描画です。コツコツやっています。一枚目の写真は、見本を見て考えているところです。

今日の理科は、入試（実力テスト）を意識した授業です。各ジャンルの問題を用意し、自分で考えて自分に合った問題を洗濯して勉強していました。３分間にこの先生は「自分で考えて」を５回言っていました。授業途中に資料集をいろいろな会社のを何冊も持ってきて、「資料集も自由に使うように」と指示していました。

体育大会が終わり、次は文化祭です。さっそく３年生がクラス演劇に向けて話し合っていました。台本は夏休みに考えているそうです。

グループになって問題を解いています。

男女で「あっていい違い、とあったらおかしい違い」について考えていました。

社会の先生が「グループの中で、自分の考えをしっかり語らないとあかんで。」と繰り返していました。

班になって読み合わせをしていました。

（先のページの続きです）問題づくりを課題と提示された生徒たちがグループでなんだかんだいいながら問題を考えています。与えられた問題を解くのもいいのですが、ここ勉強するのに適した問題をつくるとなるともう一段高度な考えが必要になります。すばらしい。

この授業の先生はいつも新しいことにチャレンジします。今日は生徒に問題を作らせていました。もちろん、解答できないと問題は作れません。

３年生の授業です。
上から英語、理科、国語です。

ペアの会話を先生たちに聞いてもらっています。二人いるので、効率的です。待っている間も練習していました。

写真では分かりませんが、この先生と生徒との爆笑のやり取りが繰り広げられていました。とてもうらやましかったです。ただし、授業は集中してできていました。

３年生の様子です。
上から、理科、数学、社会です。
理科では、位置エネルギーと運動エネルギーの和が力学的エネルギーになることの説明をしていました。
社会では、校則の例にして、社会の決まりについて学んでいました。
数学では、二次方程式の問題をそれぞれが作成し、互いに問題を出し合っていました。

今日の放課後のグラウンド開放は雨のため中止です。急きょ、３年生が班長会を行っていました。クラスのことをあれやこれや考えていました。

分割授業です。やはり学習班で問題を解いていました。

授業の後半にのぞきました。班机にして集中して学習できていました。

数学のＬＴＴの時間です。３枚目、頭が寄ってますねえ。