すばらしい！！ダンス委員が集まり、もう踊りを練習していました。自分たちで考えていくのですが、今日見に行くと、いきなり踊っていたので、感動しました。

昨日と今日の二日間、３年生が面接の練習を実施しました。将来なりたい職業、自分の長所などを聞きました。全体に緊張感を感じられるいい練習になりました。

朝の９時から学習会が始まりました。先生たちもふだんはできにくい個別の指導ができています。

今日と明日、3年生は受験に向けての面接練習を行います。全員が緊張していい練習になりました。

今日から夏休みです。さっそく学習会が行われました。プールの補習（今日は女子のみ）もあって、出入りがありましたが、がんばりました。

ギターです。イルカのなごり雪を教材にがんばっていました。

一日が読書で始まります。学力向上に大きく貢献しています。

音楽の授業でギターを使って勉強できるのは落ち着いていればこそです。みんなありがとう。

おっ、ギターを弾いています。

今日の理科は板と車の模型を持ってきていました。板の角度が深いほど車は早く走ります。その理由を考える時間でした。すごい。これを説明で済ませると２割の人しか理解できません。自分で考えると一生忘れません。

自分が教えようと思うと、緊張感がみなぎります。３年生、がんばってください。

７月１９日に３年生が１，２年生に勉強を教えます。その準備をしています。

一斉の形で説明が終わり、示された課題に席を移動しての学び合いを展開しようとしているところです。

力の分解について学習しています。協同学習（複数の人間で学習を深めること）が始まっていました。互いに教え合っています。

ちょうどペア学習が始まり、教科書の会話文をペアで読み合っているところです。素直が生徒が多く、自然に会話をしてます。

互いに「なぜ、そうなるのか。」を納得いくように説明しますし、納得いくまで聞くようにしています。

力について学習しています。

数学の少人数指導のもう一つのクラスです。
「誕生日はいつ？」
「カレンダーの誕生日の上の日と、誕生日の下の日をかけると、１７６になります。さて、誕生日は何日でしょう」
という設問です。
式をたてることが数学的な考え方につながります。

上から、数学（少人数指導）、社会、英語の順です。
数学では平方根の学習をしていました。
社会は、現代社会の内容です。
英語ではプロジェクターを使って授業をしていました。

府チャレの解説を生徒が考えました。これはすごいことです。長くなりますが、一問一答の問題より、知識を活用する問題（全国学テで言えば、Ｂ問題）を重視する風潮が顕著になってきました。これぞ生きていく力です。