３年生男子の体育です。長距離走、苦しいですね。このとき、女子は体育館内でＣＤの音源に合わせて体育館の壁を何往復もするターン走に挑戦していました。自分の限界が来たら終わるのですが、最後の人は８６ターンしていました。すごいです。

教室に入ると、みんな「go to bed」（寝る）していたので、一瞬びっくりしました。見てると、班ごとに一人ずつ起き上がり、先生が示す単語（２枚目）を覚えて、班全員の覚えた単語を元に一文をつくるということをやっていました。いろんな学習方法がありますね。

統計処理の学習です。エクセル（パソコンソフト）を活用しての授業です。時代の流れを感じざるを得ません。

午前中の３年生の社会の時間をスケッチしました。社会というと、「覚える」というイメージですが、今日の授業は創造（創り出す）力をつける授業です。地図記号を復習したあと、自分たちで地図記号を考えました。各班ごとに考え、その記号が何を表わすのか、ほかの班の人たちが考えました。写真は、牧場の記号をある班が考えたときを撮影しました。

３年生の理科の授業です。写真は、精子と卵子が受精してどんどん赤ん坊らしくなっているところを映像で映しているところを撮影したものです。平均３億の精子の中からたった一つの精子が卵子が結合して生命が誕生します。

３年生の理科の授業では、人間の精子と卵子が結合（受精）するところを映像を使って学習していました。本校では、このようにプロジェクターやパソコン、タブレットを用いた授業が多く行われています。先生が言葉だけで説明するのと、映像を見るのとでは理解に大きな差が出ます。特にこういう場合には。

３年生の英語の授業をのぞきました。ＡＥＴの先生がネイティブの発音で単語を教えているところです。

今日は全国学力学習状況調査が行われました。３年生対象のテストです。その名のとおり、日本全国の中学校３年、小学校６年で受けています。今年度は、国語・数学に加えて特別に理科が加わっています。１限国語Ａ（知識）、２限国語Ｂ（活用）、３限数学Ａ（知識）、４限数学Ｂ（活用）、５限理科、６限は生徒質問紙です。

朝の読書の時間です。本の喜びを知っている人は、人生が豊かになります。