学習グループを活用して、正しい価格について話し合っています。

技術家庭科の協同学習の様子です。人件費、生産量などを総合的に考えて適正な価格かどうかを考えています。

３年生の社会での協同学習です。この写真のときは、用語の確認を問題プリントを活用して行っていました。

３年生は１月２７日から卒業テストです。その対策で学習グループで問題を解いていました。

昨日の記事です。３年生が私立等の出願を２２日に控え、前日指導を行いました。持ち物、服装、行き方などの確認を行いました。

５時間目の美術の時間です。印鑑づくりです。これは大事にすれば一生ものです。

３年生の朝読書の様子です。正確に言うと、今から読もうというところなので、本を探している人もいます。

公立入試まで５０日を切りました。私立はもはや直前です。明日、出願予定です。

先生の出した問題プリントを学習班で解答し、答えを黒板に書きに行っています。毎時間のように学習班をつかっているので、動きがスムーズです。

物の値段は、生産量、使う土地の大きさ、人件費、需要などで決まるという学習を、体験型で勉強しました。初めは、「何をしたらいいの？」という人もいたようですが、次第に「これは安いで。」「いや、まだまだ安くできるで。」という話が出ていました。

有機栽培（農薬を使わない）、水耕栽培などなどの値段が（１５０円とか２００円）プリントに書いてあります。市場で買うときにその値段だと、生産量は多いのか、フィールド（畑・田）は大きいのか、人件費は高いのか安いのか…。グループで考えています。

３年生が願書を書いています。担任の先生の点検を受けるために並んで待っています。

３年生が願書を書いています。副担の先生も入っています。

３年生が私立等の願書を書いています。

入試カウントダウンがスタートしました。いよいよです。

４時間目の学活の様子です。通知票をもらって一喜一憂しているところです。

３年生は本日１時間目、飲酒の害について学習しました。画面は、一目見たところジュースのようですが、アルコールが入っている缶を紹介しています。

３年生の学年集会です。まず、各クラスの学級委員が２学期にがんばれたこと、よかったことを発表しました。これがすばらしく立派でした。感心しました。それが終わって先生から不審者の話や今後のことについて話がありました。

大阪府チャレンジテストの勉強をしています。

女子は予定どおりのバスケットボールです。