保育士体験の様子です。

２年生は、明日から「職場体験学習」が始まります。
今日の終学活は学年全員で「職場体験学習」の注意事項を確認しました。
模擬社会人としての仕事体験です。
どんなドラマがあるか、楽しみです。
全てがいい経験になると思います。

美術の時間です。
砂絵を作成していました。
思ったより細かな作業をして今いた。

英語の時間です。
ＡＥＴの先生といっしょに過去分詞の練習を勉強していました。
I have lived in Osaka for 37 years.
あっているかな？

進路学習の掲示物です。
今年１年の流れがよくわかります。

続きです。

先週、２年生は「模擬受験」の取り組みを行いました。
キャリア教育の一環です。
３学期は、中学校３年生０学期と位置づけ、仮想の進路先を想定しました。
もちろん、テストや面接等も実際に行われていました。

写真は、１９日(木)の模擬受験の願書書きと２０日(金)の模擬受験の出願と面接の様子です。

音楽の授業です。
オペラに関する勉強をしていました。
残念ながら私は苦手です。

グラウンドを整地しながら、授業を眺めていました。
２年生女子がシャトルランに挑戦していました。

女子の体育の授業です。
ラグビーの基本練習をしていました。

２学期の数学の授業も「ラスト」です。

技術の時間です。
本棚もパーツが見えてきました。

懇談は水曜日まで続きます。
たいへん寒い中ですが、よろしくお願いします。

体育の授業です。
女子がタグラグビーに挑戦しています。

講師には、大東市教育研究所より指導主事をお招きし、お話をいただきました。
学び合う授業づくりを通して、子どもたちの思考力を高めていく。
大切なことは、この思いをすべての授業者が持つことであり、工夫し続けることであると思います。
今回の授業も、その振り返りも併せて、大東中学校の財産としていきたいと思います。
講師の先生には本当にお世話になりました。
ありがとうございました。

研究討議の様子です。

続きです。

ペアで問題を解き合う子どもたちの様子です。

今回も公開研究会として実施しましたが、市内の他中学校からも２名の先生が参加してくださいました。

午後から、２年２組にて授業改善研究会を行いました。
今年度第３回目です。
「タブレットを利用して、ペアで図形（三角形）の性質に関する問題を解く」ことに挑戦。
子どもたちは（ペアで）互いに自分の考えや問題の解き方を説明しながら授業を進めていきました。もちろん図形（三角形）の性質を十分に理解していてこその作業ですが、すべてのペアがしっかりと説明することができていました。