１２問出題されました。この先生がイギリスに行くとき、通常なら１０時間のところ、２３時間もかかったそうです。どうして倍以上かかったのでしょうね。

イギリス生活を英語で質問にして班対抗で授業を進めました。一つ目の質問はサービス問題。地図上でイギリス（今はＵＫと言うそうでｓ）はどこでしょう？という問題です。

イギリスの留学から帰ってきた先生とＡＥＴの先生の英語の授業です。Ａｌｌ
　Ｅｎｇｌｉｓｈ　でほぼ進みました。文科省が、英語の授業は英語だけ使って授業をしましょうということで、チャレンジしました。

先頭の緑の服は担任の先生です。率先してクラスを引っ張っています。

このクラスではこのようにホワイトボードで担任の先生からの気持ちのこもったメッセージが書かれることがよくあります。

写真は、グループで集団行動の動きを確認しているところです。各グループのリーダーが動きを指示・確認していっています。とてもすばらしい光景でした。感心しました。

文法の授業を一時間見ました。楽しい部分とピシっとした部分とちょうどいい具合にある、面白い授業でした。

新しい班を考えていました。クラスの様子をみんなで語り合いながら、ワイワイやっていました。でも、真剣でした。

「気持ち悪いけど、先生やってみるから聞いてください。」と前置きして、頭のてっぺんから高い声を出す先生です。私もびっくりしました。本気です。普通のソプラノのもうひとつ、高いソプラノがあるそうです。

ＡＥＴの先生が積極的に生徒と話していました。

スクランブル（自由に教え合う）で学習しています。先生の説明より、生徒同士の言葉が分かりやすいことも（残念ながら）あるようです。これはベテランの先生でもそうです。

グループを活用して学習しています。

授業始めの話をしているところでした。

初めての授業が続きます。ＡＥＴの先生は緊張しているでしょうが、終始ニコニコで話しかけやすいです。

家のイラスト図を見て、どの部分に木を使われているか学習班で考えています。

湯桶読み、重箱読みなどを学習していました。

ダンス委員がみんなにダンスを教えています。やはり、２年目で動きがスピーディです。すばらしい。

２年生は昨年経験しているので、集団演技もダンスもイメージがある分、動きが素早いです。

宿題テストの答案を返し、結果について先生が解説していました。

昨日の宿題テストを返してもらって、訂正があれば先生にもっていっているところでした。