5月29日(水)より「部活動自主練習」が始まります。

2年 国語 ジグソー法

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自分が任された部分の意味をつかむ段階です。まず、個人思考、のちに協同にはいります。

2年 国語

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古文の平家物語を学習しました。古文を3分割し、生徒に割り当て、そこを責任をもって意味と語法について学習します。

2年 英語

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この授業でもペアで単語の発音練習をしているところでした。

2年 男子体育

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サッカーボールを指先で蹴りながら、コーンをターンして進む実技テストをしているところです。

2年 技術家庭科

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世界の住まいと暮らしについて勉強しました。南米の国を聞かれましたが、分かりませんでした。

1年 男子体育

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サッカーのリフティングの練習をしていました。難しそうです。

2年あかるい掲示板

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2年生のいる3階の廊下の掲示板の内容です。職場体験はすばらしい取り組みになりました。

2年生 期末テスト3日目

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2年生の1限目は社会でした。

2年 期末テスト

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2年生の1限目は国語でした。

2年 職場体験冊子づくり

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仲間や先生にも聞きながら冊子作りを進めていました。

2年 職場体験冊子づくり

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黙々とやっていました。文章や言葉に詰まると先生に聞いていました。

2年 職場体験冊子づくり

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6時間目の学活での活動です。

2年 理科

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電流計をつなぐパフォーマンステストを行っていました。

2年 職場体験の写真

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先日の職場体験の写真ポスターが掲示されました。

2年理科

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パフォーマンステストをしていました。
電流の回路をつないでいました。

2年 職体レポート

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2年生は職体のまとめの時間となりました。せっせと書いていました。

2年 廊下学習掲示物

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朝の巡回で発見しました。今までは「問題を解く」ことが重視されていましたが、もう一歩上は、「問題を作る」ことです。理解していないといい問題は作れません。

2年 学級委員通信

「共友」、いいですねえ。
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2年 理科

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理科のパフォーマンステストです。電流計に正しく接続できるかテストしていました。この時間は一クラスに三人の理科の先生が担当していました。

2年 理科

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学習班を活用してテスト対策の問題を解いていました。
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