２年生の１限目は社会でした。

２年生の１限目は国語でした。

仲間や先生にも聞きながら冊子作りを進めていました。

黙々とやっていました。文章や言葉に詰まると先生に聞いていました。

６時間目の学活での活動です。

電流計をつなぐパフォーマンステストを行っていました。

先日の職場体験の写真ポスターが掲示されました。

パフォーマンステストをしていました。
電流の回路をつないでいました。

２年生は職体のまとめの時間となりました。せっせと書いていました。

朝の巡回で発見しました。今までは「問題を解く」ことが重視されていましたが、もう一歩上は、「問題を作る」ことです。理解していないといい問題は作れません。

「共友」、いいですねえ。

理科のパフォーマンステストです。電流計に正しく接続できるかテストしていました。この時間は一クラスに三人の理科の先生が担当していました。

学習班を活用してテスト対策の問題を解いていました。

お礼状を書くまでが職場体験です。

このクラスも集中してお礼状を書いていました。

シーンとした中で一心不乱に書いていました。

１時４０分からの５限開始ですが、写真は１時３７分ごろの男女体育の様子です。５分前にはグラウンドに集合し、４分前には準備運動が始まりました。すばらしいです。体育の先生に聞くと、５限は昼休みの間に集合できるので、どの学年でも早く始めてくれます、とのこと。ほめるというより、生徒たちの誠実さに感謝したいです。

合唱にドラマはつきものです。このクラスではまさにこの授業中にドラマがあり、泣きました。映画のワンシーンのようなクラスの人の温かさに。そして、夕方にこの音楽の先生と振り返っていると、今日にいたるまでにもドラマがあったとのこと。感動。

３限の音楽です。昨日に引き続き、公開研究授業です。パート練習を行ったあとに合唱を聞かせてくれました。

この英語では二人が対面になって英語の質問をし合っていました。前置詞の勉強です。