少しずつ伸びています。この調子でいきましょう。

２年生は薬物に続き、「地震の被害から身を守る」方法について考えました。身近な地域で地震が起きたとき、どんな被害が起きるのか考えてみました。

「夜回り先生」で有名な水谷先生が唱えている、薬物の売人から身を守る術です。（前のページと関連して）三つ目が、「３Ｄ作戦」これは、「でも」「だって」「どうして」を繰り返す作戦です。何を言われても「でも、親にあかんと言われているし。」「だって、そんな薬こわいです。」「「どうしてもいやです。」などと使います。

「夜回り先生」で有名な水谷先生が、薬物を強要されたときに逃げる術をお話しされています。一つ目が「話題を換える。」相手が「何歳かな？」と聞いてきたら「ここは〇〇ですけど、△△へ行くにはどうしたらいいですか。」などと、関係のない話に換えるというものです。二つ目が、「壊れたレコード作戦」これは、同じことを繰り返すというものです。例えば、「お母さんに帰ってこいと言われています。」と同じことを何回も繰り返す作戦です。

今日の１時間目（１組）、２時間目（２組）と２年生は薬物乱用防止教室を行いました。「ＴＲＡＰ（わな）」というタイトルのＤＶＤを見て薬物の恐ろしさを学び、講師の先生のお話しでよく学習を深めました。

前から手を握りながら、一番最後の人までその信号が来たら、マジックを取ります。全員が集中しています。

すばらしいです。情報伝達ゲームをしているところです。先生が、全力で前、後ろと走っているのが印象的でした。

テレビ番組で東大生と争うというのがあり、それを模倣して数学の問題を解いているようです。いつもより真剣味がありました。

数学の問題を学習班で解いている（個人思考）ところです。それが問題を見ると、何かいつもとは違う感じでした。

百人一首です。千年も前に考えられた遊びえを今やっても盛り上がります。すごいですね。日本の伝統です。

机をくっつけてペアにして英会話の練習をしていました。よくがんばっていました。

少しずつ増えています。この調子でいきましょう。

大盛り上がりです。立ち上がって身を乗り出して参加している生徒もいました。

お正月も近いので、昔からの遊び、百人一首をやっていました。

少しずつ増えています。すばらしい。

住居の間取りについて学習しています。プリントには家の見取り図が書いてあり、何ＬＤＫか考えています。

住居の「ＬＤＫ」について考えるという授業でした。

問題プリントを配り、個人思考の時間です。

ギターの練習をしています。先生がカントリロードをピアノで弾いています。それに合わせてコードチェンジをしていく練習です。写真で見るとかっこいいですね。

ＳＳ（自学自習ノート）の提出がじわりじわり増えてきました。２枚目のイラストの数だけノート提出があります。