理科の先生も生徒も私にやらせたそうなので、何かよくわかりませんが、アルミホイルを巻いたコップに両手をつけた瞬間、ビリビリっと、手先から脳天まで電気が走りました。うわっ、とびっくりしました。これは、百人おどしという名前がついている有名な実験らしいです。テレビで実験で有名なぜんじろうさんも、紹介していたそうです。ああ、びっくりした。

2年の理科の教室に入ると、「校長先生にもう一回見てもらお。」と何やら盛り上がっているではありませんか。よっしゃと、教卓の前の生徒がパイプを毛布にこすって、何度も何度もアルミホイルにパイプをくっつけています。

お正月の恒例行事、百人一首大会を2年生の国語の時間にやっていました。楽しそうです。

大阪府のチャレンジテストのことはすでにお知らせしましたが、その成績が学年末の五段階に影響するということもあって、その対策を各教科行っています。２年数学では、復習プリントを後ろに何枚も置いて、順にやっていっています。写真は、教え合っているところです。

グループに分かれて、英語のプリントをやっているところです。こういうグループ活動は多くの教科で用いているので、生徒たちもスムーズに勉強します。

新しい作品に取り掛かったようです。今度はランプをつくるそうです。ムードや高級感のあるランプです。見本を見るために前に集まっています。

２年生のあるクラスでお楽しみ会の準備をしていました。誰もさぼることなく、しっとりとしていい雰囲気の空間と時間でした。

音楽室をのぞくと、輪になって笛の練習をするところでした。こうすると先生から一目瞭然で笛の指つかいが見えるそうです。なるほど。

１月１３日には府のチャレンジテストが実施されます。１年生は国数英、２年生は国社数理英のご教科です。３年生はありません。このテストの結果で生徒の学年末の実施テストの教科の五段階評価の制約を受けます。このテストの結果を大阪府教育委員会が分析し、評定の幅を決定（２月末ごろ？）します。五段階で「５」は府チャレで○○点から○○点まで、「４」なら○○点〜○○点、（以下同じ）と取らないといけなくなります。写真の授業では、新しい大阪府公立高校入試制度の内申書の付け方についてと、関連して府チャレンジテストについて説明しているところです。この授業で用いた説明プリントは１年２年の保護者の皆様には期末懇談でお渡しします。またこのホームページの右のお知らせの欄にもアップします。ご覧になってください。

昨日紹介したクラスとはちがうクラスの英語最強ノートの取り組みです。きれいにまとめられていたので、とても見やすいプリントがありました。

数時間前から取り組んでいました英語の疑問点とその答えをプリントにしたものを班ごとに発表しました。役割分担を決め、説明の仕方を練習・打ち合わせをして発表に臨みました。全班がんばっていました。自分たちで疑問点を出し合い、答えをまとめていくことでそれだけでも勉強になりました。

本日、６時間目に２年生が薬物乱用防止教室を行いました。麻薬、覚せい剤、危険ドラッグなどなど。とにかく身近に「わな」が迫っていることがよく分かりました。絶対にやってはいけないことも、よく分かりました。詳しくは次回の学校だよりで紹介します。

１月１３日にある大阪府のチャレンジテストに向けて、各教科準備することを約束しています。１年生は国数英の３教科、２年生は国数社理英の５教科です。３年生はありません。その府チャレで１００点を取るという目標で臨んだ授業でした。ＬＴＴで教え合いをしていました。

サッカーのゲームをしていました。ボールが来たら、すぐにけっていました。３枚目を見ると、もう少し広がる方がいいのかも。

ペア学習を巧みに活用した授業でした。最後に、英文速読み競争です。教科書を１回読めば起立、２回目はピース、３回目は座る。今日、習ったところは難しいところでしたが、何とかがんばっていました。

この授業も市教委の先生が見学されました。いつも使うタブレットの不調で、イレギュラーな流れになりましたが、生徒たちは最後までしっかりやっていました。

２年生の朝の学年集会の様子です。１・２枚目の写真は、校風委員会から「朝のあいさつ、友人へのありがとうのことば、いろいろな場面で気持ちの良い対応、または感謝の気持ちを伝えることを大事にしよう。」の話がありました。立派でした。３枚目は、学年の先生から「ここにいる先生、全員が君たちのことが大好きです。だから、君たちが違反して登校すると思っていない。そこは信頼関係だよ。」と話がありました。

１年生の朝の学年集会です。私が行ったときには、学級委員が学級委員になっての抱負を述べていました。どの生徒も立派でした。

２学期も終わりに近づき、２年生では担任の先生と生徒の二社懇談を実施ています。勉強のこと、クラスのことその他いろいろと話を聞いているところです。

５時間目、２年生の英語の時間に市教委の先生が見学に来られました。ちょうどＡＥＴのノリス先生のいる英語の授業でした。英語で分からない（現在進行形の作り方、過去形の作り方、三人称単数形現在のＳのこと…）ところを出し合い、それに対する解説をノートにし、「最強のノートづくり」をしているところです。