中庭の菜園を造っていたことは先週のホームページでお伝えしました。さっそく、２年生の技術でラディッシュを栽培することになりました。虫の苦手は人はたいへんかも、しれませんが、自然度が高いほど虫はいます。

合唱の練習です。パート練習が終わって全員で合唱するところを見ました。少しずつ、声が出てきたのがよくわかりました。

数学の時間です。今日も感動的な場面に出くわしました。ある生徒が、「先生、わかった〜。」と大きな声で言っていました。クラスメイトに教えてもらって、うれしかったのでしょうね。どうですか、この頭の近さ。

物語をグループごとに分担して訳していました。自分のところがいい加減だと、全部の話がつながらず、意味がわからなくなります。

今日の４限、２年の学年種目の練習がありました。外でやりたいところですが、今日も雨です。この因幡の白うさぎ（名前の由来は２年３組通信に詳しいです）は、けっこうスリリングな種目です。慌てると落ちるので、必ず補助がつきます。背中を踏まれるので体育館内は「痛っ」「うっ」の声が出ながら大盛り上がりです。

あるクラスが昼休みに、大繩跳びの練習をやりにきました。大繩を回す人、並び方などを担任の先生を中心に考えていました。大東中では、昼休みに大繩の貸し出しをしています。

先のページと関連しています。頭が近づいています。疑問点を人に聞いているのです。教えることで、自分が賢くなることを知っているので、教える側も一生懸命です。あちらでもこちらでも教え合いをしているので、教わっている人も恥ずかしくなさそうです。ものすごくうれしかったのが、チャイムが鳴っても「じゃ、今日はここまで。」と先生が言うと、「先生、もうちょっと勉強させて。」と声が上がったそうです。こんなうれしいことありますか。勉強って本来楽しいものだったんですね。

２年の理科の授業です。廊下を歩いていると、ガヤガヤしているので、何事かと思い、のぞくと、自席を離れて何やら相談しています。前のスクリーンには「今、いけないのは無関心なこと」と大書されています。５０分間の授業で、２０分を語句の説明にあて、５分を学び合いの説明にあて、残り２０分を学び合い、残り５分で振り返りと決めているそうです。

２年生の社会の授業です。沖縄の基地のことについて学習していました。普天間基地、辺野古移設について先生が説明している所です。賛否両論のある問題です。それぞれの理由について学習していました。

２年生の学年練習は、学年種目「いなばの白うさぎ」でした。なぜ、この名前がついたのか知りませんが、四つん這いになった人の背中の上を生徒が歩いていき、土台の生徒が順繰りに前に前に移動しながら進みます。初めは恐る恐るでしたが、徐々にスピードアップ。

どの学年でも、いくつかのクラスで拍手が起こって、その教室をのぞくと女子４００ｍや男子８００ｍが決まっていました。

２年生の社会ものぞきました。頭がしっかりと集まり、個人学習からグループへと移っていきました。出席番号で指名された生徒が黒板に答えを書き、先生の説明がありました。特筆すべきは、今日の授業を三つのキーワード（農業など）を使って、まとめなさい、というところです。難しい問いですが、真剣に考えてシートに書いていました。

２年生は、日替わりで給食を食べながらも班長会を行います。もちろん、定例の班長会もやります。班長会をできるだけ開き、クラスの様子や班長の思いを共有し合うことはとても大切なことです。

２年１組は担任の先生が出張で今日の会議は延期となりました。２、３組は今から会議が始まるところでした。