３限の理科です。今日は大東市議会議員の方が授業を見学に来られました。写真は、始めの８分間で今日の授業の目標と流れを説明しているところです。この後、４０分弱、この先生は全体には話をしません。生徒の活動になります。

１年生の学年集会です。「ちょっかいかけやいろいろと話したいことがありますが、流星群の話をします。」と先生からの言葉でした。

オリジナル文字の着彩をしていました。

光の反射について学んでいました。
鑑はどの範囲まで見えるのか？生徒同士で説明し合っていました。

コンパスを使って作図の練習です。今日は応用問題と言っていました。

Ｉ　ｍｙ　ｍｅ　ｍｉｎｅ〜、と人称代名詞というのでしょうか。先生に聞いてもらっていました。懐かしいです。

１枚目の写真、どうですか。この頭のより具合。すばらしい。答え合わせもスクリーンに解答が映され、スムーズに終わりました。最後は振り返りをしっかりやりました。

大東市教育委員会の先生も見学に来られました。

ある故事成語に関連する物語（エピソード）を作り、それを他の班に行って読みます。その文章を聞いて、どういう故事成語か当てるというクイズ大会でした。写真で立っている生徒が読んでいます。

この時間は授業交流月間の一環として、多くの先生が見学に行きました。

国語の時間に故事成語を習いました。その故事をもとに、それに関連するお話を学習班で作りました。なかなかよくできています。廊下に掲示されていました。

故事成語の学習です。ちょうど振り返りを書く時間でした。

トイレにあるような大きな鏡を想定して、距離などを変えると自分たちの姿がどう映るのか考えていました。

今日は１年生のお琴の時間です。このクラスも協同がすばらしい。今日は「うさぎうさぎ」を終えて、「さくらさくら」に入りました。音楽の先生曰く（いわく）「琴でもっとも有名な曲。でも、皆さんには簡単すぎるので、わざと難しくしました。二つ技法を入れます。」と言っていました。

故事成語にまつわるエピソードを考えていました。

故事成語について学習班を使っての勉強でした。

垂線の引き方をコンパスを使って練習していました。

よく勉強していました。

今日は一年生の琴の時間です。このクラスも協同ができていました。すばらしい。

期末テストが終わって、テスト返却したその時間にアンケートを取りました。「どんな勉強をしたか。」「どれくらい勉強したか。」「やっておけばよかった勉強法」などが質問でした。理科が苦手な生徒がこれを見て、得意な人の勉強法を知ることができるように廊下ℬに掲示してあります。無記名です。