オーストラリアの鉱物などについて地図帳や教科書をつかって調べていました。

「少年の日の思い出」を学習班で音読していました。

折り紙でくま？を折っていました。難しそうです。いろいろやりますね。

立体図形の学習です。模型を手にしていろいろ説明していました。

写真では分かりにくいですが、雪がしっかり降っている中での持久走です。がんばっています。

後半は学習班を活用してプリントを仕上げていました。

オーストラリアの貿易・農業・鉱業について勉強していました。

今日は圧力について小テストで班員全員合格しようということで勉強していました。

あちらこちらで、学び合いが深まっています。３枚目は「校長先生、私の説明を聞いてください。」と校長に圧力の計算の仕方を説明している写真です。めちゃくちゃよく分かる説明でした。すばらしい。

今日も頭が寄ってます。すごいです。

このクラスも学習班で互いの意見を言い合えているのが、うれしいです。

郷土愛について、意見交流をしているところでした。

写真だけを見ると雑談しているようですが、きちんとテーマにそって話し合っていました。

スクランブルで自分の意見を言い、人の意見を聴いています。

ヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」という名作を学習しています。先生が発問し、班ごとに答えていきます。

今日の授業は、圧力の計算のところです。実は答えだけでなく、その式も前の黒板に書いてあります。生徒たちはなぜ、そうなるのかを必死で考えています。そうです、考えることがとても大切なのです。答えを覚えても意味がありません。

いつものように協同学習が展開されていました。生徒が一生懸命考える様子を目の前で見ました。

４階の廊下に掲示されました。「自分で言うのは何だけれど…。」ということで、小学校のころは「何でもがんばる子どもでした。」などと書かれていました。自己肯定感を高めることはすごく大事なことです。

オセアニア州について学習していました。

男女の隔てなく、教え合いが進んでいます。気持ちがいいです。