この授業は数学です。始めに自己紹介として黒板に大きく名前を書いていました。

この教室では日本語の勉強をしているのですが、モンゴルの方がモンゴルでは小学校に行けなかった理由として、馬に乗って１時間、険しい山道を行かないと小学校に着かない、だから幼かった自分は小学校に行けなかったとおっしゃっていました。

この授業は日本語の授業です。夜間中学校には外国から来て、日本語ができず苦労している方が日本語を学びに来ている方が多くおられます。

全体での説明が終わり、いよいよ授業です。大中生は先生役で夜間中学校の生徒の皆さんの横に座りました。この授業は数学ですが、地理の勉強も入っていました。

到着して、初めに夜間中学校とはどんなところか教えてもらいました。

一年生の拡大班長会が先日、守口市の夜間中学校「さつき学園」を訪問しました。

今年度最後の定期テストです。３日目が終わりました。

集中してテストを受けていました。あと１日です。１年、２年生がんばれ。

１組で理科の授業、２組で国語の授業をしていました。

理科では地震のことを学習していました。
国語では言葉での説明を聞いて、名取先生が図を書いていました。

来週は全校生徒による大中ミーティングです。
昨日のことになってすみません。

昨日は、１年生で学年ミーティングが行われました。
詳しい内容は書けませんが、コミュニケーションの大切さなどが話題に上がりました。
発表者に対して拍手がありました。

この「紙ぐるぐる」は知識・理解の定着に効果があります。学年末テストがあさってからあるので、問題を解いています。

大阪産業大学の協同学習の専門家に教えてもらった「紙ぐるぐる」という手法を用いての学習でした。

学年末テストの１週間前に入っています。１年のろうかには教科係りによる勉強プリントが掲示されていました。

この英語の授業もペアで熱心に会話練習をしていました。

クラスの雰囲気もよく、みんなでああだ、こうだ、言いながら考えていました。

夜間中に通う人たちの思いをカルタにしたものがあります。それを〇〇と字を抜いて、何が入るかを考えています。

１年生が２月２３日に代表の人たちが守口の夜間中学校を訪問します。

授業中に空間図形について説明するプリントを作りました。それを今日は２組、明日は１組と展示しています。しっかり書けているものがほとんどです。

問題を解くにあたり、どこを見ればいいのか確認しています。この勉強で今まで何をしていいのか分からなかった人が、「ここに答えがあるんだ。」と分かり、勉強の仕方が分かってくることになります。なるほど。前の人の説明を聞いて座っている人は、それを確かめながら聞いていました。

「実力テストを攻略しよう」ということで、実力テストの問題を取り上げ、この問題は教科書の〇ページを見ましょう、と各問題を分担し、説明していました。