クロスロードの答えを考えていました。

クロスロードの答えを一生懸命考えていました。

１年生も防災教育を行いました。クロスロードというクイズをみんなで考えました。

３年生は５時間目でした。先生から冬休みのこと、自己申告書のこと、願書を取りに行くときの注意事項などを聞いていました。面白いのは話す先生によって生徒の向きが変わっていました。

最後に学年主任の先生から、２学期にがんばったことをほめてもらい、３学期へのが励ましの言葉をもらいました。

学年主任の先生が「皆さんがお話を聞きたい先生からお話ししてもらいます。」と言って、学級委員がリクエストしたのが、写真の先生です。急に言われてドギマギしていました。

言語調査の結果を新聞風にまとめていました。すばらしい。

先日から実施していた言語調査がまとめの段階に入ったようです。

言語活動の調査を学習班を活用して進めています。いい雰囲気でした。

この先生の授業もほぼ全時間、学習班の活用があります。

最高に楽しい音楽の授業となりました。ピアノの周りに生徒が集まり、「糸」（中島みゆき）、「空も飛べるはず」（スピッツ）、「どんなときも」（槇原敬之）、「オーシャンゼリゼ」などを生徒といっしょに私も歌いました。うれしいことに、男子の横、女子の横で私が歌ってもいやがりもせず、大声で歌っていました。ほとんどの生徒が大声で歌っているのが最高でした。それらの曲が終わって先生が「はい、席について。」と言うと、「先生、明日へ、歌おう。」と強く声が上がりました。これは文化祭の曲です。そして、生徒がピアノを弾き、全員で歌いました。先生があとで、「明日へを歌おうと言ってくれたのが最高にうれしかったです。」と言っていました。

冬休みの宿題を教室の後ろに置いて、綴じているところです。みんながんばれ。

作図の学習です。コンパスが大活躍します。

言葉について調査を始めています。私が教室に入ると「校長せんせー。こっちに来てください。尊敬語で話してください。何でもいいから。」と言われて弱りました。

この前から、おせち料理のことを勉強したり、今日は門松、七草がゆなどの勉強をしていました。以前は当たり前だったお正月風景も最近はかわってきましたね。

円と接戦の学習をしていました。今日はコンパスが必需品でした。

宇治拾遺物語を大きな声でスラスラ読めるか、前で発表しています。聞いている生徒はそれを評価しています。総合評価といってすごく効果があります。

学習班で上場語句調べをして、答えを黒板に書きに行っているところです。

昨日の人生すごろくゲームを終えて、私の決意を書きました。小さくて読めませんが、雰囲気だけでも。

この日は人生すごろくゲームをやっていました。今の人は知らないですかね。「人生ゲームといって何十年も前に大流行したゲームです。