実はシャッターチャンスを私が行く前でした。相手のジェスチャーを見て、英語で
Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ？と質問して答えるという場面でした。少し恥ずかしがりながらも楽しくやっていたと先生から聞きました。

お尻の浮いているように見える生徒が自分で調べたことを説明しています。すばらしい展開です。

立っている生徒が自分が調べたことをその班に行って、説明しているところです。みんなよく聞いています。

今日のこの授業もたいへん興味深いものでした。学習班ごとに説明項目を決めます。その項目についてしっかり調べ、それを他の班に説明に行きます。このやり方をジグソーと呼びます。先生の話を聞いてるだけだと、１週間後には５％しか記憶に残らないという研究結果が出ているそうです。ところが人に説明すると９０パーセント記憶に残るそうです。

１年生の道徳の様子です。

１年生では教員一人が道徳の１コマをもっています。
副担任の先生も道徳を受け持ちます。

ペアで面白いことをしていました。一人がジェスチャーでスキーや食事、野球の動作をしているところに、Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ？と質問して、問われた人が答えるというものです。動作なしでもできるのですが、動作がつくので、教室全体が活性化されて、笑いもあってすごくいい雰囲気でした。

写真ではこの楽しさは伝わらないでしょうが、みんな笑顔でリズムを取っているところです。「野菜の歌」と題して、ピーナッツ、バナナ、キャベツ他をリズムに乗せて歌うという取り組みです。完成すると感動ものです。

明日から調理実習をするということで、手の洗い方から勉強しています。

グループで課題に取り組んでいました。

多面体を自分で作っているところです。それが、簡単にはできません。

多面体の展開図を自分で書き、はさみで切って完成させようとしています。教科書の最後に展開図がついているのですが、その展開図を自分で計算して作ることが大事だと数学の先生が言っていました。

自分の学習班が考えたことを他の班に説明に行っています。プレゼン能力が高まりますし、人に説明するためには自分がしっかり分かってないとできません。しっかりやっていました。

これは、おなかに１０キロの重しをつけて、妊婦体験をしているところです。急に立ち上がると、腰を痛めるので、そうっと立ち上がり、歩いてみました。２、３枚目は妊婦が上を向いて寝ると、とてもしんどいこと、横を向くと楽になることなどを体験しています。感想は３人とも「重い。」「しんどい。」でした。みんな、最初から最後まで興味津々で聞いていました。すばらしい授業でした。お母さんがどれほどの思いをしてみんなを出産したか、ほんの少し分かったような気になりました。

赤ん坊の人形を抱く体験をしています。人形と言っても重さ、頭の骨の状態（柔らかい部分がある）、首ががくがくなど、本物の赤ん坊そっくりにできています。みんな、こわごわ抱いています。

この先生から、ほんとうにいろいろなことを教わりました。実体験をもとに詳しく、丁寧に教えてくださるので、私自身も知らないこともありました。胎盤から栄養を摂る赤ん坊の様子を教えてもらっています。

大気圧について学習していました。

先生の話に聞き入っていました。

正多面体の模型を使って、それぞれの特徴について学習班で考えています。

正多面体の特徴について学習しています。

今日は持久走は一時、ストップで思い切りグラウンドを走り回りました。