１年生の学活です。通知票を渡しているところです。

１年生は今日の１限、たばこの害について勉強しました。たばこの煙には主流煙、副流煙があり、吸っている人の肺に入る主流煙より、たばこを吸っていない人が吸う副流煙の方が害があるということを勉強しました。

２学期最後の学年集会がそれぞれ行われました。１年生では、４月に入学してからのこと、これからがんばることなどが話されていました。

５・６時間目に１年生では防災学習を行いました。「災害から身を守る方法を知る。」ということが今日のテーマです。大東市危機管理課から見学に来られました。

4階に上がって廊下に貼っている一年のあったかツリーを見るのがいつも楽しみです。今日も増えていました。

一年の廊下には百人一首についてまとめたものが貼られています。

大東中学校では初めての試みです。パソコン教室以外の教室でタブレット全員分を使用しての使い方講習会を開きました。これからは全員がタブレットを自分で扱っての授業ができるようになります。市としてもそこを重視して、一クラス分のタブレットを購入しています。今日は、１年２組です。講師は数学の先生です。自分の名刺をつくろう、が本時のテーマです。「本時のテーマ」の札が数学の授業で使うものなので、生徒から「先生、数学みたいで、いや〜。」と悲鳴？が上がっていました。

昨日から始まった１年生のあったかツリーです。今朝見てみると、昨日より倍になっていました。「○○さんが、休んでいる△△さんの代わりに給食当番をした。」「そうじを手伝ってくれた。」などのあったかエピソードが書かれています。うれしい話です。

１年生の理科の時間に「ドや。」「ファやん。」「ミとちゃうん？」と声がたくさん出ていたので入ってみました。すると、何本かの試験管に水を入れたまま、先生がコンコンたたいて音を立てています。その音でドレミファを出していました。で、最後の試験管だけ音が順番でなかったので、何の音か聞いていたようです。２枚目は、音叉の大きいものを使っての実験です。何やら、この授業で何をしたいのか見えてきました。３枚目は、その音叉を鳴らして生徒たちに音がしている間にさわらせているところです。振動していました。いかにも理科の時間ですね。

１年生の取り組みです。手前味噌ですが、とっても心が温まりました。この色のついた紙の下に、「○○さんが、優しい声かけをしてくれた。」みたいは言葉が書かれています。あったか話をもっともっともーーーっと、増やしていければいいですね。生徒会全体でも同様の取り組みを予定しているそうです。

女子体育も剣道が始りました。男子よりもビクビク感が強いです。仕方がないでしょうね。でも、慣れてくると振りも強くなってきました。面打ち、銅打ちと練習しました。

１年生が剣道の授業をしていました。初めて竹刀をもつ生徒も多く、緊張気味です。でも、少しずつ慣れてきていい音が響いていました。今日は面打ち、銅打ちと練習しました。

いろいろ工夫をしています。５分間で地図を見て、プリントにある地名を調べています。５分間で何人が全部調べられるか競っていました。このクラスは１２人が合格しました。真剣に調べていました。

５時間目、教室が暗かったので何事かと思って入ると、電気を消して光とレンズの実験をしているところでした。

新しい物を作り始めました。本立てでしょうか。

漢文の返り点について学習していました。先生の合格をもらうと、まだ法則を理解していない生徒に教えていきます。

教科書の大事なところに線を引き、あとは読みの練習をしていました。ペアで発音練習することには慣れています。英文を全員で読むときにも、このクラスは大きな声が出ていました。

環境問題について考える授業でした。１〜３班は酸性雨、４〜６班は水質汚染、７〜９班は温暖化について対策を考えました。最後に班ごとに発表しました。立派でした。

本日、市教委の先生がお一人本校の授業見学に来られました。１年生の社会です。環境問題（酸性雨、水質汚染、温暖化）についてヨーロッパの現状から考えました。グループで善後策を出し合いました。

１年生の国語で、漢文の返り点を習いました。先生がその法則を説明したあと、問題プリントを出し、分かる人が分からない人に教えています。これをやる前は、担当の先生ばかりに質問してきたそうですが、一度に何人も教えることはできません。このやり方だと、分からない表情の人がいれば、「教えてもらいなさい。」と声をかけることで、全員の学びを保障できます。よくやっていました。