数学の時間なのに国語や理科や社会などの他教科の教科書を調べているので、あれ、何をしてるんだろうと思って、よく見てみると、全調査、標本調査などの勉強のたまにいろんな教科の教科書を調べているのが分かりました。

黒板いっぱいに課題が書かれていました。生徒たちもその課題に向けて準備をしていました。近々発表会が予定されているようです。

3年生が作りました。卒業式までの日めくりポスターです。

標本調査などについて、勉強していました。

日本はなぜ、インドネシアやバングラデシュを支援するのか考えていました。

議論のやり方は人生を左右します。グループでも、考えてみました。

縄跳びです。3枚めだけ、まぐれでうまく撮れました。楽しそうでした。

お互いに認め合いながら、建設的な議論をするためにはどうしたらいいのか、教材文から学ぼうとしていました。

3年生が卒業式の歌を練習していました。

私学等の受験を終えた3年生が、1、2年生が今からしておいた方が良いことなどをしっかり話しました。素晴らしい内容です。学校だよりで紹介します。

１０日はいよいよ入試本番です。集会室に集まっていくつかの注意点を確認しました。

１０日は私立高校等の入試です。直前対策で問題にチャレンジです。

地域の方をお招きし、部落問題についてお話をお聞きしました。3年での、人権学習のまとめとしての意味もあり、真剣に聞いていました。

グループごとに話し合ったことを黒板に書いていました。みんな、丁寧に書いていました。

円安、円高の輸出入の関連について考えていました。昨日は日銀の国債の買付について、今日は円高円安について勉強しています。現代社会を生きていくうえで、大切なことを勉強していますね。

数学の少人数授業です。図形の問題を全員で解いていました。

バスケットボールです。よく声が出ていました。

15分間走です。写真は６分あたりの走りです。がんばっています。

卒業式に歌う歌の練習をしています。そんな時期になりました。

日本銀行は不景気のときに国債を売るのではなく、買うことが多いそうです。売るなら分かるのですが、なぜ、買うのでしょう。あれやこれや意見交流をしているところです。