１０日はいよいよ入試本番です。集会室に集まっていくつかの注意点を確認しました。

１０日は私立高校等の入試です。直前対策で問題にチャレンジです。

地域の方をお招きし、部落問題についてお話をお聞きしました。3年での、人権学習のまとめとしての意味もあり、真剣に聞いていました。

グループごとに話し合ったことを黒板に書いていました。みんな、丁寧に書いていました。

円安、円高の輸出入の関連について考えていました。昨日は日銀の国債の買付について、今日は円高円安について勉強しています。現代社会を生きていくうえで、大切なことを勉強していますね。

数学の少人数授業です。図形の問題を全員で解いていました。

バスケットボールです。よく声が出ていました。

15分間走です。写真は６分あたりの走りです。がんばっています。

卒業式に歌う歌の練習をしています。そんな時期になりました。

日本銀行は不景気のときに国債を売るのではなく、買うことが多いそうです。売るなら分かるのですが、なぜ、買うのでしょう。あれやこれや意見交流をしているところです。

英語に関係する仕事を話題にしているところでした。

各班で完成したダイヤモンドランキングの紹介をしています。容姿、年収、出身地、どんな友人がいるか、学歴、年齢などがカードに書かれていました。多くの班が「価値観が同じ」というカードを最上位にしていました。出身地や友人は「どうでもいい」欄に置いてあるのが特徴的でした。あとで、廊下で個人的に聞くと「僕は、優しい人がいいです。」という人や「僕は年齢だあんまり離れていない人がいい。」などと答えてくれました。ありがとう。

結婚する相手にどんなことを望むのかダイヤモンドランキングという手法で意見交流をしました。

何十年も前から教材になっている有名な小説です。ルントーやシュイシュンがとうじょうします。

本日、私立高校等へ出願に行きました。出発直前に最終確認をしています。

生活習慣病について勉強です。先生が自分自身の健康診断の結果を説明しながらの授業でした。

分割授業です。円周角の問題を解いているところでした。

３年生、こんな時期になったのですね。卒業文集を書いていました。

天体を復習していました。問題を解いているのですが、あちこちから「先生、これでどうや？」と声がかかっていました。活気を感じる授業でした。

今日は、公的企業（NHK,郵便局…）と私的企業（マクド、ファミマ、トヨタ…）について学んでいるところでした。