3年生が作りました。卒業式までの日めくりポスターです。

標本調査などについて、勉強していました。

日本はなぜ、インドネシアやバングラデシュを支援するのか考えていました。

議論のやり方は人生を左右します。グループでも、考えてみました。

縄跳びです。3枚めだけ、まぐれでうまく撮れました。楽しそうでした。

お互いに認め合いながら、建設的な議論をするためにはどうしたらいいのか、教材文から学ぼうとしていました。

3年生が卒業式の歌を練習していました。

私学等の受験を終えた3年生が、1、2年生が今からしておいた方が良いことなどをしっかり話しました。素晴らしい内容です。学校だよりで紹介します。

１０日はいよいよ入試本番です。集会室に集まっていくつかの注意点を確認しました。

１０日は私立高校等の入試です。直前対策で問題にチャレンジです。

地域の方をお招きし、部落問題についてお話をお聞きしました。3年での、人権学習のまとめとしての意味もあり、真剣に聞いていました。

グループごとに話し合ったことを黒板に書いていました。みんな、丁寧に書いていました。

円安、円高の輸出入の関連について考えていました。昨日は日銀の国債の買付について、今日は円高円安について勉強しています。現代社会を生きていくうえで、大切なことを勉強していますね。

数学の少人数授業です。図形の問題を全員で解いていました。

バスケットボールです。よく声が出ていました。

15分間走です。写真は６分あたりの走りです。がんばっています。

卒業式に歌う歌の練習をしています。そんな時期になりました。

日本銀行は不景気のときに国債を売るのではなく、買うことが多いそうです。売るなら分かるのですが、なぜ、買うのでしょう。あれやこれや意見交流をしているところです。

英語に関係する仕事を話題にしているところでした。

各班で完成したダイヤモンドランキングの紹介をしています。容姿、年収、出身地、どんな友人がいるか、学歴、年齢などがカードに書かれていました。多くの班が「価値観が同じ」というカードを最上位にしていました。出身地や友人は「どうでもいい」欄に置いてあるのが特徴的でした。あとで、廊下で個人的に聞くと「僕は、優しい人がいいです。」という人や「僕は年齢だあんまり離れていない人がいい。」などと答えてくれました。ありがとう。