今日のこの授業では、級友数人に自分から英会話をしにいくという内容でした。あちらこちらに相手を求めて英語を話していました。生きた（使える）英語につながると思います。

学び合いがほんとにスムーズに行われていました。

３年生の朝の教室です。文化祭の朝です。３年生は今年で中学を終わります。気持ちもやはり１年、２年とは違うと思います。黒板のメッセージがそれを物語っています。

最後の舞台練習です。少ししか見ていませんが、素晴らしい演技です。

相似を習い始めました。興味津々（きょうみしんしん）な顔つきで説明を聞いていました。

関係代名詞を習っています。学習班になって学び合いをしながら、一生懸命勉強していました。ほんとにすばらしい。

先生が教材文を読み、一番気になるラストの部分の前で「じゃ、ここで一旦読むのをやめます。」と言いました。聞いている生徒のみんなはすごく気になったと思います。動物園に子どもたち二人で入園して、行方不明になったというところで読むのをやめたので。

先生の発問に真剣に考えていました。このあと、ホワイトボードに登場人物の気持ちを書いていきました。

ダンスの練習をしていました。それぞれ、工夫をしています。すばらしい。

Tボールです。いよいよゲーム形式の練習になりました。楽しそうです。

学級委員や学年の先生から今の心構えや文化祭に向けての話がありました。

今から劇練習が始まるところです。

廊下で生徒が覚えた英会話を英語の先生が聞いていました。教室内でもクラスメイト相手に練習をしていました。みんな、よく勉強していました。

道具係の人たちです。

ダンスの練習です。今日はとても本格的な動きをしていました。すばらしい。

Tボールというのでしょうか。今日から打ち始めました。

ちりも積もれば山となる、ということわざがあります。どこかのテストで聞かれるかも。

問題が新しくなりました。分かりますか。

体育館での舞台練習が終わり、先生から「良かったです。」と、ほめられていました。すばらしい。

日本国健保では、なぜ、国民主権や平和主義が大切に言われてるのか、説明できるようになろうという授業です。実は大阪府教育庁の方が二人、北条中の授業を見に来られていたのですが、この授業も含め、先生の声がしっとりとしていて、どのクラスでも共通して取り組めていること（学習班の活用等）があり、すばらしいとお話しされていました。