いつもの学習班ではなく、共通のテーマの人たちが集まって一つの動画を作成するそうです。１時間で全班が発表するために最長７分と言っていました。タブレットを使い、使える動画や写真をチョイスしているところです。こういう作業は今の中学生の得意なところなのかもしれません。

「消費」について調べ、動画撮影するための準備をしています。

学習班での学び合いも始まりました。

天体の勉強です。掲示物を参考にしながら問題プリントに向かっていました。

単元テストを行っていました。

円安と円高の違いについて説明ができるようになる授業です。その言葉のとおり、周囲の人に説明をしていました。理解が深まると思います。

図形の問題に取り組んでいます。個人思考のあと、学び合いが始まりました。どのクラスも周囲の人と自然にその質問や教えることができるのが、うれしいです。

地域の方を講師にして人権総合学習についてお話を聞きました。とても大事な内容だったと思います。始めと終わりに学級委員さんがあいさつをしました。

個人思考でしっかり考えたあとに、学び合いが始まりました。自分の考えが正しいかペアで確認しています。

長文問題を解いています。学習班の形で相互支援やタブレットなどを駆使して調べています。

３年生は学活で思い出の作文を書き、美術では思い出を絵にしています。そんな時期ですね。

修学旅行や林間、体育祭、クラブ、どれを書こうか迷う人も多いことでしょう。

３年生が中学校の思い出を作文にします。あれやこれやといろいろなことが頭の中をぐるぐるしたことでしょう。

天体の勉強です。太陽が当たる角度で地球から見える月の形が変わります。そのことを人間の体をモデルにして分かりやすく説明しているところです。先生の絶対に分かってもらうという気迫を感じました。

バスケットボールです。始めにシュート練習をしっかりやってからのゲームです。よく動いていました。すばらしい。

すばらしいと思うのは、こんなに難しい課題に何とか答えを出そうと一生懸命考えて、隣の人に説明している姿です。

公民の分野です。「価格はどのように決められるのか、説明できるようになろう。」という授業です。タブレットを使い、グラフを描いて説明しています。すごいです。

超高齢化が進むことはまちがいありません。赤い折れ線グラフが高齢化を示しています。右肩上がりです。タブレットを凝視して考えている生徒もいました。

この授業も集中度が高かったです。先生の送ったデータを食い入るように見つめて考察を考えていました。このグラフは現在から２０６０年度まで、労働者の年齢別人数を示したものです。ぐんぐん高齢化が進んでいます。そんな中で、しっかりした企業を経営していくにはどうすればいいのか考えています。「社会は暗記科目」などというのは昔の話です。知識を基にどれだけ考えることができるか、今日やっているような授業が世の中に出て、給料をもらうようになったときに役立つのでしょう。すばらしい。

ひたすら問題を解く時間のようです。集中度を感じました。中には友人に問題の解き方を説明している人もいました。クラス全体が勉強する雰囲気に包まれていました。