めあてとながれが明示されていました。これは生徒にとっては、今日（今）何をしているのか、何のためにしているのかが一目で分かり、教育効果があるとされています。北条中では全授業で実施することとしています。

すみません。昨日諸事情でアップできなかった写真をアップします。３年生の英語です。英語を楽しんで学習している雰囲気が伝わってきました。素晴らしいと思いました。調べたことをみんなの前で発表するための準備をしていました。

歴史の時間です。江戸時代の藩についての話がありました。今やっていることは明治時代の学習です。

学習班で学び合いが行われています。全員が問題に向かったいる雰囲気が伝わってきました。

多項式の計算を復習？しています。学習班ごとに問題に積極的に立ち向かっている雰囲気がしました。素敵です。

浮力の計算ができるように学習しました。今日から理科の先生が一人増えました。さっそく熱心に質問している生徒がいました。

３年生になって初めての社会です。さすがに３年間続いて見てもらう先生なので、互いに気心が知れているようです。

「話すこと」のメリットについて考える授業です。今日は人に自分があなたを好きです、という感情を伝える言葉を考えて交流していました。

このクラスも学級目標を考えていました。担任の先生の名前を入れて、素敵な学級目標を考えている班がありました。あとで、その先生に校長から「先生、あんな風に言われると担任冥利に尽きますね。うれしかったでしょ？」と聞くと「はい。でも、その班の生徒が担任の先生の名前をこんな風に使うと、失礼ではありませんか。と言ってくる生徒もいました。」とのこと。これもまた、まじめな人柄が伝わってくる素敵なエピソードですね。

３年生がクラス目標を決めていました。一瞬でほんわかと温かい雰囲気が伝わってきました。すばらしい。

タブレットＰＣを用いて先生へメッセージを送りました。一瞬で全生徒のメッセージが先生に届き、プロジェクターに写しだされます。「話すことが上手だとどんな効果がありますか。」という問いに生徒が回答していました。おもしろいですね。

理科の授業開きです。１年２年と教えてもらった先生ですが、改めてこの授業で大事にしていることを説明していました。

３年生が集会室で発育測定をしているところです。３枚めは視力検査をしているところです。

こちらは２年生です。やはり、班の目標や係を決めていました。

こちらも３年生のクラスです。班で相談して係などを決めているところです。

写真は３年生の１時間目の様子です。さっそく班で相談して、係などを決めていきます。