２年生は６限にクラスの係り決めや体育祭のエントリーの続きをやっていました。どちらも生徒が前に出て進行していました。これがすばらしい。

今日の６限、１年生が夏休みの思い出をパワーポイントにして発表しました。行った場所、食事、誰と云ったかなどを発表していました。

英語の暗唱を先生に聞いてもらっていると思います。

夏休みにダンスリーダーの生徒が登校していろいろと考えたことをみんなに伝えていました。一生懸命覚えようとしています。

体育祭に向けて学年男女でダンスの練習をしていました。２年生では班ごとに男女混合で練習をしていました。とてもいい雰囲気です。すばらしい。

今日はカバンを制作していました。厚い生地に針で糸を通していました。

２年生も学期に一度の実力テストを実施しました。本校では定期テストをやめ、単元テスト制をとっています。ゆえに１年、２年でも学期に一度は学力がついているかを検証するための実力テストを実施しています。

お尻に紙テープを差し込んで、それを取り合います。

明日が終業式tということで、各学年の学年集会がありました。写真は２年の学年集会です。先生の話が終わって、林間のときの写真をみんなで見ています。

ペアで問題を出し合っていました。

課題プリントをもくもくとやっていました。中には「愈々」（いよいよ）とか、「寧ろ」（むしろ）などという難しい漢字を覚えようとする生徒もいました。

今日はトランプに似たカードを用いて数学の勉強をしていました。遊びの要素を取り入れながら計算能力を高めようというものです。

先生の用意した白プリの問題があり、夏休みの宿題の説明もあったようです。

Ｂ５の用紙に英文を書いて完成すると黒板に掲示します。と思いきや、一人の生徒が先生に英語を聞いてもらっていました。熱心に勉強していました。すばらしい。

タブレットを活用しながらプリントに英文を書いていました。自分で内容を考えて書いていました。

実権です。「校長先生、これ見てください。」うれしいですねえ、顕微鏡で見てみると「葉緑体」が見えました。すばらしい。調整がうまくできているということです。

６限、２年生はＬＧＢＴＱ（性の多様性）について講師の方のお話を聞きました。

跳び箱を出して今から跳ぼうというところでした。

こちらもリレーのバトン練習です。グループごとに行いました。

今日は光合成について勉強しました。説明で聞いたことを問題プリントで確認しているようです。