学習班で何をしているかと見ていると、なんと、教科書にある英語劇を自分たちで配役を決めて、その練習をしていました。すばらしい。

キックベースボールの授業です。さわやかな天気のもと、気持ちよく体を動かしているようです。女子はあまり野球を見ないのでしょうか、ゴロを取っても一塁に投げずにどこに投げていいのかわからない生徒も多いようです。仕方がないですね。

先生が「生活習慣病の話、１年でどこまで教えたか、覚えていますか。」と生徒に尋ねている場面です。生徒はいくつか答えていました。すばらしい。先生も「よく覚えていますね。」と返していました。

タブレットのカメラ機能にはみんな慣れているようで、解説動画がどんどん完成していきます。すばらしい。

以前には考えられなかったことですが、自分のタブレットで解説動画を次々と作っていきます。教えてもらったことを言葉にして誰かに説明（アウトプット）することで理解度と定着度が増します。

オームの法則の勉強です。まず、復習問題をします。できた班から、その問題を解くにあたっての解説動画を各班で撮影していきました。

枕草子を習い、徒然草を勉強します。「をかし」「あはれなり」などという語の意味を確認していました。

オームの法則を習い、練習問題に着手していました。学習班で学び合いが進みます。見ていてとても気持ちがいいです。

英語の文章をクラスメイトを相手に練習していました。

はんだごての実習です。貴重な体験です。

実験室で電流計を用いての実験直前でした。

集会室です。劇の練習が一段落ついたようです。

タブレットを使って調べ、確認していました。集中していました。

徒然草にある有名な「仁和寺の法師」という段を勉強していました。まずは、しっかりと読めることから始まります。大きなスクリーンに原文を映し、そこに読み仮名をつけていっていました。これならよく分かります。

文化祭の練習、準備です。楽しそうです。

これはキックベースボールのゲーム形式の練習です。ボールをさわるとき、爪が伸びていると危ないので、気をつけてください。

バレーボールです。今日はバレーボールにとってとても大切な自分のジャンプの一番高いところでボールをとらえる練習をしていました。ペアで相手にボールを床にたたきつけてもらい、バウンドしたボールをジャンプしてキャッチします。

約１５センチ四方の色紙に自分の気に入った言葉を書き、それに写真やイラストをはりつけるという作品を制作していました。ある人がある人に「校長先生の好きな言葉に、心の友と書いて心友、信じる友と書いて信友というのがあるやろ。」とアドバイスしていました。覚えていてくれてうれしいです。ありがとう。

体育祭の感想用紙が掲示されていました。漫画で感想を示すコーナーもあったりして、面白いです。前向きが感想が目立ちました。

写真ではまったく分かりませんが、デッキから英語が流れています。リスニングの勉強中です。集中していましたよ。