次の時間の単元テストに向けて勉強しているところでした。

よく聞くのが「ICTを活用すると、生徒のつながりがなくなる。」という先生がいるとのことです。写真を見てください。「こんなんできたで。」「ここ、どうするの・」と子どもたちは安心してつながっています。北条中の生徒みんなにありがとうと言いたいです。

今日の音楽もチャレンジしていました。PCの音楽アプリを活用して、メロディを創作しようとう授業です。写真の場面はまずは試しに「大きな栗の樹の下で」をPCで音が出るようにしていました。中にはペアでリズムを確認しているところもあり、大変微笑ましく思いました。

個人思考がしっかりなされていました。

二等辺三角形の性質について勉強しています。タブレットに仁藤店三角形の証明問題が出題され、下記にある語群から用語を選んで答えていました。

木工室で木を切り、サンダー（やすり）をかけているところです。ニトリや無印良品などに行くと、簡単な組み立て家具や衣装ケースもあって、自分で木を切って加工するという機会も減ってきたと思います。貴重な体験だし、自分で加工する喜びも知ってほしいです。

学習班の形にすると「ここ、なんでこうなるの？」と聞く生徒が出てきて、「あのな、…。」と教える生徒が出てきます。先生も教えますが、生徒同士が「わからん、もう一度、教えて。」と言いやすいケースも多いようです。教えている生徒を見かけたら、あとでこそっと、ありがとう、と伝えることも多いです。ありがとう。

２年生のいる３階廊下に掲示してありました。２年生学級委員会によるチャイム席の呼びかけポスターです。

グループごとに意見交流をしていました。今日は最上級の勉強をしていました。

徒然草を読んで、昔のことわざに話が広がっていました。「高名の木登り」の話から猿も木から落ちる、弘法も筆のあやまりなどの話がありました。

今日の終学活で、明日の生徒総会に向けての確認をしていました。自分の意見をしっかり言おうということです。写真は２年生でクラスにいる生徒会役員さんがリーダーシップを取って進めていました。さすがです。すばらしい。

電気の抵抗についての問題をプリントを解きながら理解を深めていました。先生が丁寧に机間巡視をしていました。

昨日の記事です。学校薬剤師の先生に来ていただき、薬物の恐ろしさや誘われた時の断り方などを教えてもらいました。「乱用」と聞くと何度も使用してからと思いがちですが、薬物（麻薬、大麻等）については一回で乱用になるそうです。

ハイパーキューユーとはより良い人間関係を構築するために行うアンケートのようなものです。本日、終学活に実施しました。

AETのアビー先生がポケモンカードを利用したゲームを紹介しました。各モンスターのダメージや強さ、重さ、可愛さなどを武器に勝負をつけるゲームです。

徒然草（つれづれぐさ）についての勉強が始まります。鎌倉時代がいつ始まったのか、１１９２年（いい国つくろう鎌倉幕府）ではないそうです。驚き。

タブレットケースを制作中です。完成した人は先生に見てもらい、先生が採点していました。

平行線が交わるときの角度について学習していました。問題を解きながら、先生にも聞き、仲間にも質問して、集中して勉強していました。

北海道の農業について説明がありました。

先日、職場体験の代わりに警察官、事務職、美容師、写真屋さん、ハローワークの方たちからお話を聞きました。そのまとめを一生懸命やっていました。３枚めの写真は、「校長先生、しっかり書いたから見てください。」とある生徒が見せてくれたものです。言うだけあってすばらしいものでした。