２年生の教室です。このクラスでは回収物を集め終わり、逆に配付物を配っているところでした。３枚めは自由研究などの提出物です。

２年生の教室です。このクラスでは回収物を集めながら夏休みの様子について先生と生徒が話していました。

2年生の学年集会です。学級委員会から1学期の振り返りをしていめした。授業中の私語やトイレに行くことについて反省しようと言っていました。もちろん、どうしても行きたいときのトイレは行ってもいいことにしていますが、できるだけ、休み時間に行こうということです。

歴史です。黒板には下克上、城下町などと書かれていました。大阪城の周りにも城下町と呼ばれる地域があり、人々でにぎわっていたあそうです。

数学の問題プリントを学習班で解いていました。

今日の実験はでんぷんができる場所について調べるものでした。ヨウ素溶液を使ったり、対照実験をしたりと、いろいろ学ぶことがあったようです。

試験管に入れた薬品を棒でかき回していました。

理科はやはり実験がおもしろいですね。

ミュージカルを観よう、という授業です。「ミラベル」というミュージカルビデオを見ていました。面白いのでしょうね、集中していました。

試験管に水をいれ、そこにある溶液（酢酸？）を入れて、色の変化を確認していました。

集めたプリントを返却している場面です。スクリーンには、スピーチの際の評価について説明がありました。評価についての先生の基準を説明することはとても大切なことです。生徒からすれば、そこに着眼して練習すればいい結果につながるとも言えます。

動名詞の勉強を続けています。テレビに分かりやすい画像を映して説明していました。

先週の時間の続きです。ＡＥＴの先生にビデオレターを作っているところです。ジェスチャーやスマイルなどより工夫されているように思いました。

関数の勉強をしています。

本日6限、2年生が1学期もあとわずかということで、レクレーション大会を行いました。

写真は、ビデオレターの原稿を作って、人に聞いてもらったり、練習したりしているところです。このあとに、タブレットＰＣを使ってメッセージ動画をつくっていました。ジェスチャー、クリアーな発音、スマイルなどがポイントです。

この授業をほぼすべて見学しました。ＡＥＴの先生にビデオレターを作ろうという授業です。相互支援がすばらしいです。胸が熱くなりました。

単元テストに向けて学習していました。

植物の栄養分の運ばれ方を学び、今日は確認テストをしていました。

植物の中を栄養がどのように運ばれるのか、師管、道管、維管束などの言葉が黒板に書かれていました。