２年男子です。サッカーの授業です。今日は一人でボールをけり続けるリフティングの練習をしていました。

漢文の問題を解いていたと思います。返り点はルールを覚えれば、あとは慣れるだけです。

歴史の時間です。幕末の開国の影響について調べているところでした。

「国とは」「祖国とは」について考える授業でした。教材文には元巨人軍の王貞治さんの文章が用いられていました。王選手は台湾出身で有名です。

新型コロナの関係で、給食当番が一人ずつ机には置きません。廊下に置いて自分で取りにいきます。３枚めは休んだ人の分のおかずやごはんをじゃんけんしているところです。いんじゃんして、すぐに元に戻ります。

２年生の道徳の時間です。祖母が物忘れがひどくなったり、自分の意見を曲げなかったりして孫たちとの関係が難しくなっていきます。そんな祖母のノートには家族とのいろいろなことが書かれていました。だんだんと内容が変わっていき、最後のページは何も書いていません。そんな教材文を読んで、家族について、年を取っていくことについて、考える授業でした。校長は６２歳、他人事と思えない内容でした。

単元テストが返却されたあとだと思います。

２年の英語の単元テストです。いつもは英会話が聞こえる授業ですが、静まり返った中、黙々と解いていました。

文法の授業です。黒板に「形式○○詞」と書かれていました。形式動詞、形式名詞、形式形容詞とあります。元の意味を失って、すぐ上の語を補助する働きをします。

２年生の家庭科です。日常的な衣服の管理について学びました。「家に帰って今、着ていた服をハンガーにかける人は手を挙げて。」と先生が言うと、多くの人が手を挙げていました。服は脱いだあとに、上から下にブラシをかけてほこりや汚れを取り除くと長持ちするとのこと。

同じく人権学習の時間です。このクラスでは違反質問を見破る前に練習で軽く面接練習をしていました。

２年生の総合学習です。就職の面接でその人本人の力と関係のない質問をすることは禁止されています。人権学習の一環として学習しています。今日は具体的に五つの質問の中に違反質問がわざと入れられているのを見破れるが真剣勝負していました。

２年の英語の授業です。授業始まりにいつも決まりフレーズの英会話をします。終われば、座ったいきます。

クラスのいろいろなことを話し合っていました。コロナの関係で上限３０分としています。

２年生の理科です。今日は天気図を書いてみました。ＮＨＫのラジオで聞くような「気圧は○○で風力は○○」のような音声が流れており、それを必死で聞き取って天気図に書き込んでいました。全身全力集中でした。すばらしい。

２年の道徳です。このクラスでは感動すること、について考える授業でした。前にいる先生が自分をさらけ出して、自分自身が感動するということを生徒に提示していました。本気度が伝わりました。すばらしい。

このクラスでは、大好きなおばあちゃんが年を取るにつれて、日常的にメモを取り続けてたのが、だんだんメモできなくなっていくという文章（最後のページは何も書かれていなかった）を読んでいろいろな考えを述べ合いました。そこには中学生も登場するのですが、その心情に自分を重ねて考えた人もいたのでは。

２年生の音楽です。明治、大正時代にもすばらしい歌がたくさん作られました。ただ、話し言葉（口語）と文語（書き言葉）が混ざった状態の歌もあります。例えば、「春高楼の花の宴　めぐる杯（さかずき）かげさして〜」有名な荒城の月の一節ですが、何を言っているか分かりにくいですね。それを今の言葉に直しているところです。

２年の国語です。新聞記事を自分の視点で打ち直すという授業をしていました。いろいろなことをやりますね。

２年生の美術です。消しゴムに自分で描いた模様を描きこみ、それを彫刻刀で彫っているところです。世界で一つのハンコができます。かっこいいです。