銅線をコイル状に巻いて、電流を通し回転するかどうか実験しています。理屈では回るのですがどちらかに傾いていたり、摩擦がありすぎると回らないようです。ときどき「手動」で回しているケースもありました（笑）。

こちらは2年生の英語です。この授業では動詞の規則変化、不規則変化について覚えているかテストをしていました。

2年生の社会、歴史です。世界の国々が船をつかって、文化、貿易、宗教、領土拡大等々でグローバル化（地球が一つになる）のスタートを切りました。「胡椒（こしょう）」を求めて何千キロの航海をした時代です。遠い国へ行くのに陸路で行くと宗教戦争が起こる、という意見には「おぬし、やるな。」と感心しました。

コイルに電流が流れると回転しました。丁寧にコイルを巻くことが大事です。コイルの台は消しゴムを使って、その消しゴムにゼムクリップをまっすぐにしたものを柱替わりにして支えています。みんな一生懸命やっていました。やっぱり、理科は実験が面白いですね。

2年生の理科です。コイルをに電流を通して、回転させるという実験に取り組んでいます。

2年生が府チャレを受験しています。2年生は国・数・英・理・社の5教科を受けました。3枚目は急な体調不良者を想定して廊下に待機している先生です。今日はむちゃくちゃ寒いです。

このクラスも冬休みの過ごし方などを交流していました。

このクラスも学級便り等を読み、すこしゆったりとした時間を過ごしていました。久しぶりに友だちとしゃべって楽しそうにしていました。

２年生の英語です。冬休みの宿題を配っていました。もらってすぐに始める人もいました。

中世の日本、今日は江戸時代の幕府の政治について学んでいました。昔を知ることは今を知ることにつながりますね。

２年生の理科です。電流と磁界について問題を解いて確認しています。３枚目は電流の法則を指で確認しながら考えているところです。指がつりそうですが、がんばっていました。

このクラスもしっかりと考えていると思いました。こんなときでないと、「学び」について考えることはないかもしれませんね。

２年生も夜間中学校を訪問して、自分にとっての学びについて考えてみました。全員が正解ですね。うれしかったのは、夜間中学校に直接行かなかった生徒も夜間中報告会でしっかりとメッセージを受け取っているということです。ありがとう。

２年生の音楽です。リコーダーで「おじいさんの時計」を吹いています。コロナでリコーダーができない日が長く続きました。ようやく練習できます。これからです。写真は、グループごとに吹いているところです。先生のピアノに合わせて吹いています。

教卓に集まって磁石をいくつも置いて、針の動きについて注目しているところです。

２年生の理科です。電流と磁界について学んでいました。

２学期も終わりに近づいてきました。今日の６限は２学期を振り返ってみました。

「えーっと、今日は磁界のところを勉強しようと思うんだけど。その前に。」ということで大阪府のチャレンジテストが１月１３日にあること、１月１１日が始業式で１２日に学校のチャレンジテストがあり、１３日の府のチャレンジテストがあるということを話ししていました。生徒は「１月１１日から始業式、遅いやん。やったー」と言ったあとにテストが続くことを言われて、「…」となっていました。冬休みの宿題として府のチャレンジテスト２年間分と大きな問題を二日に一度の割合でタブレットに送るとのことです。

最後に当日の交流会での様子も紹介されました。どんな質問をして、どんか回答があったのかも説明していました。全体を通して、私語はまったくなく、しっかり集中して聞いていました。

次々と発表が続きました。しっかりと準備ができているものばかりです。仲には夜間中学生の給食の大事さについて説明があり、そのときに食べる様子をその場でやってくれました。あったかい発表になりました。ありがとう。