自らの将来の姿を描き、意欲をもって学び続ける子どもの育成をめざします!

2年の英語2

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自分たちで作った英文で会話練習をしました。

2年の英語

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学習班の形で現在完了の「〜したことがある。」という英文について勉強していました。さっそく、自分の経験に合わせて英文を作っていました。

磁石について2

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先生の説明を聞き、問題を解いて確認しているところです。教え合いも始まりました。

磁石について

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2年生の理科です。磁石や磁界という言葉が黒板に書かれていました。先生の説明中でした。

2年生 自習

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今日から2年生が最上級生です。自習の時間です。

タブレット上の問題を解く2

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回答したあと、答え合わせをするかどうか、聞かれ、「採点する」をクリックすれば自動的に採点されます。3枚目は問題を解いたあとに友人に解説しているところと思われます。

タブレット上で問題を解く1

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PC内に問題が用意され、それを生徒が解いていきます。採点も自動的にされます。そういう設定を先生が事前にしているようです。こんなことができるんですね。

フランス革命と人権宣言

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集中して勉強していました。2年生の社会です。フランス革命の背景を調べ、その後の人権宣言について勉強していました。こんな難しそうな学習内容ですが、教科書、資料集、タブレットを使って、集中して勉強していたので、感心しました。

イギリス・アメリカでの革命・独立戦争について

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先生の説明が終わり、自分たちで調べ学習に入ったところです。教科書、資料集、そしてタブレットなどを使い、一斉に調べ始めました。いい感じです。

イギリス・アメリカでの革命・独立戦争について

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2年生の社会です。この先生、今日は気合が特に入っていました。今日の授業の目標を絶対に達成するんだという気もちの表われでしょうか。

確認テスト

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2年生の理科です。タブレットを使い、事前に問題に答えておき、授業では白プリントで確認しているところです。協同、学び合い、教え合い、班学習等いろいろな言い方、やり方がありますが、「理想の授業」はしているけど、理解も定着もしていないようでは話になりません。この確認テストがものすごく重要です。そして、結果が良ければ今の授業方法でいいし、悪ければ授業方法を改善します。

ビブリオバトル2

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たくさん質問が出るということは、よく聞いているからです。すばらしい。ある本を紹介した人が「今、紹介した本が映画になったら行きますか。」と聞かれて「絶対に行きます。」と即答していました。そりゃそうですね。

ビブリオバトル1

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昨日に続いてのビブリオバトルです。これは、本を紹介し合って、誰が紹介した本が一番読みたくなったかを競うものです。質問がたくさん出るのが、見ていて気持ちがいいです。

ビブリオバトル(別のクラス)

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先ほどとは違うクラスです。このクラスでは、本の紹介のあとの質問コーナーがすごく盛り上がっていました。2枚目は、感染症について書かれた本を発表した人に対して、「本の中で一番怖かった感染症はなにですか。」と聞かれ、「ペストです。」と答えているところです。すばらしい。

ビブリオバトル4

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この授業の興味深いところはまだあって、どの本が読みたいのか投票するのですが、それをタブレットで一瞬で集計しました。すごいですね。もちろん、相互評価もしていました。

ビブリオバトル3

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2分の中で、本の面白さを伝えているところです。「中学生にありそうな話」を書いた本が紹介され、「怖い映画を見た後はお風呂に入れない。」というエピソードが紹介されていました。

ビブリオバトル2

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制限時間の2分を大画面テレビで表示していました。発表に多少恥ずかしく思った人もいたかもしれませんが、それでも今日発表予定の人は全員しっかりと本の紹介をしました。本を読んで何を話すか(思考・判断)、どうやって話すか(表現)、聞いた人がどの本がいいか(思考・判断)とすべてにおいて、大事な内容を含む授業でした。何より、聞いていて面白かったです。

ビブリオバトル1

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2年生の国語です。今日はビブリオバトルを行いました。ビブリオバトルとは、本を紹介し合い、誰が紹介した本が一番読みたくなるかを競うものです。2分間の発表時間です。全員がすばらしい発表でした。

2年 女子体育

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Tボールです。楽しくて仕方がないようです。

放射線について調べたことを報告し合う2

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1の続きです。分担したことを班員全員の報告を聞いて、全体の理解ができます。その後、確認問題をします。ごめんなさい、こんなにきれいに物事が進むのかと、生徒に「今、報告をお互いにし合っただけで、この問題プリントが解けるの?」と意地悪な質問をしてしまいました。別々に聞いた、二人の生徒は「できます。」との回答。すばらしいですね。今ままでのように、先生の説明を聞くだけより、自分たちで調べたことをプレゼンし合って、理解ができる、すばらしいことですね。プレゼンの仕方も確かにうまいです。
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