キャラクターについて名前を決めて、その特徴などについて英語で発表していました。みんなよくがんばっていました。

紙粘土でしょうか、造形物を作っています。どれもかわいいです。

文字式の計算を学習しました。先生の説明のあとに問題を解き、学び合いが始まりました。

昨日のことです。かねてより北条小６年生が現在の中学１年生と平和についての思いを交流したいという話がありました。６年生は広島修学旅行を目前にしています。そこで、昨年度北条小だった今の１年生が当時の気持ちも思い出し、オンラインを通じて、平和への思いを伝えました。

国によってさまざまな文化があります。その違いを理解し、互いの国を尊重していくことが大事です。１年背は多文化共生について学び、班ごとに意見をまとめ発表していました。

今日の社会は歴史です。日本と朝鮮半島との昔の出来事について学習していました。

グループの形で、まずは個人思考から次に協同学習に入っていきます。

テストの振り返りがとても大事だという話をしていました。

粘土でしょうか、ハニワの形にしている生徒や動物の形にしている生徒がいました。ある生徒が「校長先生。（私の造っているものは）ぜんせん、猫に見えないねん。」と言うので、「ええねん、あなたの心の中の猫を造ればいいねん。美術は写真でなくてもいいねん。心の中の猫でええねん。」とかっこをつけて話してしまいました。

今日のコグトレは聞き取る能力トレのようです。先生が、いくつもの単語を読み上げます。魚の名前が出ると、サッと手をたたいていました。集中していないとできませんね。

等式の性質について勉強していました。

今日は授業の後半に英語の暗唱を先生に聞いてもらっていました。待つ間はペアやＡＥＴの先生を相手に練習をしていました。

９月６日のそうじ時間のことです。「先生、全力でそうじしてますよ。見てください。」というので、撮影しました。１枚めは勢いがあまって、ぞうきんから手が離れてしまいました。

道徳は、自分自身の考え方、感じ方、表現の仕方などを幅広くするものでね。それゆえ、一人で学ぶよりは大勢の人の考えを聞くことがものすごく大事になります。

床を丁寧に拭き、手洗いを一生懸命掃除している人を見つけました。多くの人がバリバリ掃除をしています。すばらしい。

今日は聖徳太子の勉強です。冠位十二階、十七条憲法、遣隋使などはどのような目的で作られたのか、まずは個人で調べていました。

（つづき）段ボールに水を含ませると柔らかくなり、自由に形を変えられるとのこと。実は、美術の先生が職員室でハリネズミを机の上に置いていたので、うわぁ、と声をあげて驚いたのですが、そのハリネズミが段ボールで作られたものでした。ああ、びっくりした。

動物や昆虫をネットで調べてスケッチをしています。これがどうなるかというと、そのスケッチを元に段ボールでその動物のフォルム（形）を作り、最後に着色するそうです。

頭の中であれやこれや考えながら解答していました。

今日は紙を折ると始めにあった図形がどの位置に移動するかを考えるトレーニングでした。