（続き）先ほどのぺーｊは夜間中の「日本語」の授業の様子でした。この写真は「数学」の授業の様子を新聞にしていました。私の手の下には作成した生徒名があります。

１年生が先日、夜間中学校を訪問しました。そのときのことを壁新聞にしました。そして、廊下に掲示しました。すばらしいですね。それを見ていたときに、ちょうど１年生が通りかかったので、「夜間中どうやった？」と尋ねると「８０歳の人が青春してて楽しそうだった。」と返してくれました。これまた、うれしい感想です。ありがとう。

こちらも完成間近です。先生に微妙な修正をしてもらっている人もいました。

完成に近づいています。やすりを書けている人が多いです。ペンケースです。

先週に１年生はインフルエンザで学年閉鎖となり、北中トライ（再テスト）が今日に変更と鳴りました。

反射について学習していました。黒板に図形を映写して、先生は黒板にチョークで書き込んでいました。今は、こんなこともできるのですね。

関数の勉強をしているところでした。

光源からの距離についての問題をキュビナーをつかって解いていました。キュビナーは多くの問題を次々と解けるし、いつでもどこでも解けるので学習にとても役立ちます。

単元テストの返却と確認が終わり、通常の授業が始まるところでした。

先日の調理実習で豚汁を作りました。そのときの振り返りをパワーポイントにして発表していました。すばらしい。

順番に練習した英語を聞いてもらっていました。

今日の終学活で今度ある生徒総会の説明がありました。生徒全員が体育館に集まり、テーマに沿った意見を述べ合います。

単元テストの返却をし、間違ったところの復習をしていました。

漢文の学習です。返り点の何もついていないものを白文といいます。白文を日本語の順に直すために考え出されたのが、「レ点」「一二点」「上下点」と呼ばれるものです。というようなことを習っていました。３枚めはさっそく漢文を声を出して読んでいるところです。２回読み終わった人から着席します。

今日のコグトレは、テレビ画面に映し出された図形の形と位置を覚えておいて、数秒後に自分の手元の紙に書きうつすというものです。記憶の訓練でしょうか。

１年生の英語です。写真はスクリーンに映っている人に対して先生が英語で質問をして、生徒が英語で答えていくというところです。

本日午後に北条中学校が受けているスマートスクール実現校の公開研究授業が行われました。大阪府より約８０名の先生方が来られました。写真は、１年の数学です。垂直二等分線、円の接線、垂線などの作図をする問題を班ごとに分担し、その問題の解き方の解説動画を作ります。

授業始めに整列し、自分たちで声をかけてランニング、そして、整列しなおし、ラジオ体操が始まりました。実にスムーズな流れです。

鉛筆立てのようなものを作っていると思われます。最終段階に入っているようです。

今日は動物の図形を扱った問題でした。数学担当の先生も「あれ、先生も分からないぞ。」とつぶやいていました。