先生がタブレットに問題文を送り、それを見て学習班で解答していきました。

沸点と融点について勉強する時間でした。先生の説明は最小限にして自分たちで考えることを重視した進め方でした。学び合いが深まっていました。

日本は給料が上がらず、その分、物価も上がらないのですが、外国では物価も上がっていますが、給料も上がっているそうです。日本で１日８時間の食堂に勤務して２０万円の給料だった女性がカナダで同じ仕事をして４３万円月にもらっているそうです。半年で７回海外旅行してまだ、５０万円貯金できたそうです。カナダで寿司屋を経営している人はワークホリデーで年収８０００万円、月の家賃５０万円の高級マンションに住んでいるそうです。なんと日本と大きく違うことか。これができるのがワークホリデーという制度だそうです。英語ができれば、。３０歳までに夢のような生活が可能かもしれません。ちなみにスイスではマクドナルドのビッグマックが日本円で９６０円、日本では３９０円です。スイスはそれでも人々が買えるくらい給料がもらえているということらしいです。

英語をしっかり話せるようになって、１８〜３０歳までの人が資格を得られるワークホリデーで海外で、豊かな生活を送るのもとてもいいことですよ、ということをねらいとした授業でした。

「けがき」といって、材料に線を引いて加工しやすくしていました。

いろいろな国の文化ということで、その国の料理などを調べている人も多かったです。ブラジル料理、韓国料理、イタリア料理などおいしそうです。

１年生の今日の道徳はいろいろな国の文化について知ろうというものでした。

単元テストかなと思うと、違って、その前の確認テストをしていました。実に効果的です。

最後の合唱練習です。歌い終わって、「校長先生、感想をお願いします。」と言われたので「すばらしい。マスクの下で口が大きく動いているのが見えた。すごい。絶対に大丈夫。」と叫んでしまいました。

物体の三態（個体、液体、気体）について実験をしていました。先生がいきなり、「職員室の湯沸かしポット持ってきてください。」と校長に言うので、あわてて取りにいきました。

単元テストです。始めの２０分は知識を問う単元テストです。写真は後半の２０分で実施した思考・表現・判断を問う単元テストです。確かな知識をもとにして、この思考・表現・判断の力がついていきます。そして、この思考・表現・判断のテストでは、ノートを見ていいことになっています。細かな暗記中心ではなく、知識や資料を見て、しっかりと記述式の問いに答えます。

このクラスの道徳も生徒の意見（気持ち）がこんなにもたくさん黒板に書かれていました。自分の考えをクラスで言えるということは他のことにもつながります。なんでも言えるクラスということですから。全学年全クラス、この雰囲気があるのがとてもすばらしいです。みんな、ありがとう。

この場面は先生が「じゃ、ペアで自分の考えたことを話してください。」と言ったときの様子です。やはり、すなおに自分の気持ちを伝えている姿に感動しました。

先生から提出物のこと、授業（先生）によって態度を変えることが少ないことはとてもすばらしいこと、学級委員から合唱をがんばろうの話がありました。

各パートに分かれて練習をしていました。今日もリーダーの生徒が声をかけつつ練習をしていました。すばらしいと思います。

絵の具を使って画用紙に描き始めるところでした。

先生が配付した問題プリントを自分でやり、次に学び合いに入っていました。自然に質問したり、教えたりできているのが、すばらしいです。

Tボールの授業です。半分は防球ネットの網の中に正確に投げ入れる練習をしていました。もう一方は、バットで打つ練習をしていました。

ダンスの振り付けを考えて、今日あたりは曲に合わせて軽快なテンポで踊っていました。すばらしくて、見とれてしまいます。

文化祭に向けて力が入ります。