こちらもすばらしい授業でした。総合の時間です。SDGｓについて調べたことをパワーポイントにしてプレゼンしていました。とても分かりやすい説明をしていました。すばらしい。

家庭で料理している人は自信を持って調理しているように見えました。調理実習ができる学校は幸せです。落ち着かない時代は調理実習ができませんでしたから。

楽しそうに作っていました。できあがりが楽しみです。

１年生が待望の調理実習です。各グループで料理を決めて作っています。焼きそば、肉うどん、ハンバーグなどを作っていました。

探究学習に取り組んでいます。調べるということで図書館も活用しています。

１年生では「探究的学習」といって、決められた中からテーマを各自選び、そのことについて調べていくということに取り組んでいます。

本日の６限に地域の方を講師に招き、人権学習についてお話を聞きました。

４階の１年生のフロアに掲示されました。気分が高揚してきました。いじめはあかん。

「クリーンモンスター」という名前で、そうじへの意識を高めようという取り組みを１年生が行いました。毎日、がんばった人にはほうきやちりとりのマークを表に書き込んでいったそうです。効果があり、より多くの人がそうじへの意識が高まったそうです。すばらしい。

２月１０日は３年生は入試、１年、２年生は実力テストの日でした。集中して受けています。

投影図を理解し、書くことができるようになる授業です。立体を上から見たり、横から見たりします。

ダンスのステップを何回も練習しています。かっこいいです。

女子の持久走が始まりました。がんばっていますよ。すばらしい。応援の声もすごいです。

最後の工程に入ろうとしている段階です。

本棚を作っています。木を切り、金づちでトントンし、やすりでみがき、電気ドリルで穴をあけ、組み立てていきます。集中してやっていました。

器用に包丁を使って野菜を切っていました。先生に聞くと、出来上がりもとてもおいしかったそうです。すばらしい。この調理実習は１年生が１学期に「調理実習をぜひともやりたい。コロナ感染対策はしっかり守るからお願いします。やらせてください。」とクラスで話し合い、プレゼン資料まで作り、先生たちにプレゼンし、ようやく実現したものです。１学期にはコロナの制限もまだまだ厳しい状況でした。

念願の調理実習が実現しました。この前はみそ汁と和え物というシンプルなものでしたが、今日は各班ごとにオムライスや好きなものをそれぞれプランを立てて、準備をして臨みました。

これらの写真は、神奈川県でピンクシャツ運動が大々的に行われたときのビデオの映像です。ピンクシャツ運動についてアピールする人、ピンクシャツが大量に売られているコーナー、３枚めは胸のところに紙でTシャツを形どったものをつけ、ピンクシャツ運動に賛同していることを意思表示している人です。校長は、初めてこのビデオを見たのですが、多くの人がいじめについて反対、許さないという気持ちを人に分かるような形で示していることに感動し、また、大事なことだなと本当に思いました。

これは何をやっているところかというと、ピンクの画用紙を使ってTシャツ（の形）を作ります。その胸の部分に「いじめ反対」などのスローガンを英語で書きます。ピンクシャツ運動なので、ピンクのTシャツに見立てて、いじめを許さないことを示しています。

このクラスでも生活委員会の生徒があらかじめ勉強したことをもとに説明していました。すばらしい。聞いている方も真剣です。その姿を見てものすごくうれしく思いました。