「誰かに〇〇くんのここがダメと言われても、ぼくはぼくの考えで行こうと思う。」という意見もありました。全員の発表を聞いて、最後に学年の先生から「みんな、ほんとに良かった。全員の意見がなるほど、そうやなあ、すごいなあと思って聞いていました。」と、まとめていました。貴重な一時間になったと思います。

１年生の総合学習です。「これからの自分宣言」を４時間目に集会室で行いました。数週間前から人権学習に取り組み、その最終段階でこれからの自分について欠席者をのぞく全員が発表しました。すばらしい。

１年生の英語の中での高いハードルがこの三単現のＳですね。いくつかの問題にあたり、確認しているところです。

１年生の理科です。３枚目は「先生、見てください。氷ができました。」と言って喜んでいました。もちろん、氷ではありません。塩化アンモニウムの再結晶を作るという実験だそうです。

１年生の女子体育です。シュート練習をしていました。周りの人が見ていて、終わったらアドバイスをしていました。すばらしい。

１年生の男子体育です。今日は様子を見ながらのスタートに見えました。後半のペースはどうだったのでしょうか。ペアを作り、一人は走り、一人は応援と記録をしています。

１年生の終学活の様子です。始めに班ごとに一日の反省をして、それを班ごとに発表しているところです。今日一番がんばった人（ＭＶＰ）も発表され、そのたびに拍手が起こります。

溶解度曲線から析出方法を決めることができるようになる、という目標の授業でした。しっかり考えているようです。シーンとして集中していました。

１年生の英語です。テレビ画面に数字が並んでいます。数字を英語で言うと、次の画面に問題が出ます。答えるとマリオの音楽が流れ、賞金の絵が出ます。盛り上がっていました。

１年生の音楽の授業です。合唱で声を出す前に、先生が生徒間の距離をしっかりと確認しているところです。マスクをつけたまま歌います。

このかるたを厚紙に印刷して学校中でかるた大会をやりたいくらいです。

先日とは違うクラスの平和かるたです。素朴ですが、やっぱり胸を打つものがあります。

１年生の英語の時間にクリスマスカードを作りました。先生が「先生たちにも書いてね。」と言ったそうです。そうしたら、なんと校長に書いてくれた人がいました。うれしいですねー。本当にありがとう。

しんどくなれば、歩く生徒もいましたが、少し歩いてまた走り出すということで、見ていて、全員ががんばっているのが伝わってきました。それと、ペアになって走る人とタイムを記録する人に分かれるのですが、タイムを記録する人が応援や指示を出すのです。それが、聞いていてうれしくて、うれしくて。１５分が終わると、一つ先のコーンのところまで移動し、そこまでが走った距離になります。

スタートしました。今日は特別いい天気です。だんだん間隔が開いてきます。がんばれ。

１年生男子体育です。授業開始２分前から集合しています。すぐに準備体操ができます。すばらしい。今日から１５分間走が始まりました。普通なら１５００ｍを何分で走れるかを競いますが、１５分で何メートル走れるかを測定します。

頭に手を置いておくのがルールです。このクラスでは最高１１枚取った人がいました。すばらしい。

１年生の英語です。英会話のフレーズをペアにしたカードが２枚一組で何種類か配られています。Ｈｏｗ are　ｙｏｕ？に対して、Ｉ　fine thank you.と答えるようなペアです。かるたを始める前に、そのペアを確認してから、かるたがスタートしました。

１年生の理科です。テレビに溶解度曲線が大きく映し出されていました。その意味を読み取ることがねらいの授業でした。

額縁づくりが進んでいます。今ではふだんの生活であまり経験しないような、のこぎり、きり、サンダー（研磨機）、やすり、万力などを活用しての授業です。