６年生が体育館で体育をしていました。バスケットボールの練習を兼ねて、ボールを自分達の陣地の輪っかにいかにたくさん集めるかというゲームをしていました。ボールはドリブルをして運びます。楽しくドリブルの練習が出来ていました。

６年生の教室前の廊下には、図工の作品が展示していました。桜の花の絵と格言がかかれたとても素敵な作品です。教室では算数を自分のペースで取り組んでいました。６年生の算数は今までの総復習をしています。教科書の問題を解いたら、プリントの問題を解いて、次は〜と１人ひとり自分の取り組むことを理解して進めています。

５・６年生の教室を覗いてみると、家庭科のテストや理科、社会科のテスト勉強など、１人ひとりがもくもくと学習に向かっていました。

今日、６年生が大阪府警察が主催するサイバー防犯教室の出前授業を受けました。サイバー防犯教室とは、主に小学校高学年を対象として、児童と年齢が近い大学生のサイバー防犯ボランティアが警察官と一緒に小学校へ赴き、インターネットやSNSの安全な使い方等に関する授業を行うものです。スマホとの付き合い方の話では、ゲームに課金したり時間を際限なく使ったりすると、どのようなことになるかを子どもたちに考えさせながら進めていました。自分を振り返り、立ち止まって考えるよい機会となりました。

今日、晴天なら６年生は四条中学校へ行ってクラブ見学等をするはずでした。残念ながら雨天のため、四条中学校の生徒会や先生方が小学校に来て、中学校の生活やクラブ、進路について話してくれました。生徒会(菊葉会）からは、中学校の生活や行事の説明がありました。中学校の校長先生や１年や３年の担任の先生からは、クラブ活動や進路についての話がありました。３年後には受験があることや内申点は１年生から付くこと、当たり前のことを丁寧に積み重ねることの大切さについて、どの先生も話されていました。

６年生の教室を覗いてみると、外国語、社会、家庭科の授業をしていました。外国語は、６年間で楽しんだことを伝え合う活動をしていました。社会科は「つながりの深い国々のくらし」の学習でブラジルについて調べていました。家庭科は「冬を明るく暖かく」の学習をしていました。

６年生の教室を覗いてみると、社会科のテストや算数、国語の学習をしていました。算数は、総復習をしています。小学校での学び残しがないようにしていきたいですね。国語では漢字の適切な使い方の学習で、同じ読みでもどちらの漢字を使うのかを分からないときには班のメンバーに聞きながら考えていました。

６年生が体育で「サッカー」をしていました。二人組でパスの練習やドリブルの練習をしていました。ドリブルをしているボールをもう一人が取ろうと追いかけるのですが、スピードにのってドリブルしているボールはなかなか奪えませんでした。

６年生の教室を覗いてみると、国語と音楽の学習をしていました。国語ではグループで音読をしていました。音楽は、授業の残り時間が少しになったところで、リズムに乗って言葉を次々に言っていくゲームをしていました。

６年生の教室を覗いてみると、教職調理員さんへの感謝の手紙を書いているクラスと書初めをしているクラスがありました。６年生になると、筆の使いかたが上手になり、特に小筆を使っての名前が上手になるなあと感心しました。

６年生の教室では、冬休みの様子を班対抗のゲームのように交流しているクラスや今年の目標を立てているクラス、冬休みの宿題の写真日記の交流をしているクラスがありました。写真日記の写真の部分をテレビ画面に映して日記で書いたことを１人ひとり読んでいました。写真があるので、分かりやすく集中して聞いていました。

６年生は、四条中学校の先生に来ていただき、制服についての説明と中学校についての質問に答えていただきました。制服については、中学３年生が作った動画を見ながら説明してもらいました。校則については、生徒会のメンバーが中心となって毎年見直しも含めて考えているそうです。生徒の考えた校則は、教師が考えるより厳しいそうです。子どもたちからの質問に軽快に楽しく答えてくださったので、中学校への不安が和らぎ、期待が高まったのではないかと思いました。

今日、６年生が学年で「モルック大会」をしました。その練習を２組の子たちが多目的室でしていました。モルックはフィンランドのゲームで２０センチほどの木の棒を投げて１〜１２の数字が書いてあるスキットルというピンを倒します。倒したスキットルの点数が５０点ぴったりになれば勝ちです。練習ですが、とても盛り上がっていました。

今日、学校薬剤師の方を講師としてお招きして、薬物乱用防止教室を行い、たばこの害について説明いただきました。たばこの煙に含まれる有害な成分であるニコチンやタール、一酸化炭素についての説明やたばこの液に浸したもやしの成長が水で育ったもやしと比べて育ちが悪い様子など、子どもたちにも分かりやすく説明していただきました。たばこは吸っている人はもちろん、周りの人にも「副琉煙」を吸ってしまう受動喫煙による健康被害があることも教えてもらいました。健康的に過ごすためには、どうしたらよいかを考える時間となりました。

６年生の教室を覗いてみると、国語と外国語の学習をしていました。国語では、自分の「大切にしたい言葉」を発表し、そのわけを自分の生活を振り返って伝えていました。「一期一会」や「有言実行」などの言葉を選んでいました。外国語では、CAN-DOリストを元に、２学期の振り返りをしていました。

個人懇談期間中、６年生が平和学習報告会で使った資料(壁新聞やパワーポイントの資料）を多目的室に展示しています。個人懇談に来られたときにお立ち寄りください。

６年生の教室を覗いてみると、総合、外国語、社会の授業でした。外国語では、家のカレーについての説明を英語でするための原稿を書いていました。教科書を見て単語のスペルを確認しながら記入していました。総合では、明日に行う「平和報告会」の準備をしていました。４〜５人で各クラスに報告に行きます。学年に応じた話ができるように準備をしていました。パワーポイントもグループそれぞれで作り、伝えたいことが伝わるようにと工夫していました。社会では戦前のころの学習をしていました。

朝の会で６年生は、「ビジョントレーニング」をしています。眼球の動きを滑らかにするもので、スマホやPCなどの画面を見ることで固まりがちな目の動きをほぐします。毎朝ビジョントレーニングをすることで、「見る」力を高めることにもなるようです。教科書を見たり、黒板を見てノートに書いたりなど、脳からの指令を受けてスムーズに眼球が動くことで学習がスムーズに行えるようです。

６年生の教室を覗いてみると、算数や国語、理科の学習をしていました。算数では、およその体積を求める問題で、跳び箱のおよその体積をどのように求めるかを考えていました。国語では狂言「柿山伏」の学習で、テレビで狂言を見ていました。理科は復習プリントを解いていました。

６年生の教室を覗いてみると、外国語、社会、図工を各クラスでしていました。外国語では、ミニテストのような書き取りをしていました。社会は日露戦争のころの時代を学んでいました。図工では「やまなし」のお話の絵を描いていました。