４年生は運動場での体育ではキックベースをしています。回を重ねてきたので、ルールも覚え、楽しんでゲームをしていました。

４年生の教室では、国語「ウナギの謎を追って」の最後の段落の要約をしていました。２学期の説明文教材で要約を仕方を学んだ子どもたちは、大事なところを教科書に線を入れて、線をいれたところをただ抜き出すのではなく、組み合わせたり、言葉を補足したりして要約をしていました。随分と要約をすることに慣れてきたようです。

４年生の昨日の授業の一コマです。運動場ではキックベースボールをしていました。思いっきりボールを蹴って一塁に走っていました。野球に馴染みにない子どもが多いのでルールを知るところからの始まりでしたが、楽しくゲームをしていました。教室では、社会と理科の学習をしていました。社会では、堺の包丁づくりのことで、職人さんが高齢化していて跡継ぎがいないという話でした。日本が今少子化でどこも人手不足になっているので難しい問題です。子どもたちは「インターネットで堺の包丁の魅力を伝えたらよい。」など考えていました。理科の授業では、温められて空気は上に上がっていくということを確かめる実験をしていました。

４年生は３クラスとも算数の学習をしていました。小数の割り算であまりの出る場合の学習をしていました。まずは、文章を読み取り、何を求めるのかを把握します。そして、立式をして答えを求めていました。みんな一生懸命に学習していました。

４年生の教室を覗いてみると、二クラスは漢字の小テストをしていました。もう一クラスは、自分で集めて作った詩集を読み合っていました。本校の校歌を作詞した高丸もと子さんの詩を選んでいる子もいました。１人１人、違う詩を選んでいて、子どもたちの感受性の多様さを感じました。

４年生の教室前の廊下には、自分で作った詩が張り出されていました。３学期という題名で詩を書いているクラスや冬に関連する題名の詩を書いているクラスがありました。かわいいイラストが添えられていて、読むのが楽しいです。教室では、体育で行うキックベースのルール説明をしていました。今の子どもたちは、野球のルールが分からない子が多いようで、１塁の方向やボールをけったら１塁に走るなど、事細かに説明をしていました。

４年生の教室を覗いてみると、国語で詩集づくりをしているクラスや出来上がった詩集を読み合って感想を書き込んでいるクラスがありました。詩集は「動物」や「天気」などテーマを決めて集めており、クラスのなかまがどのような詩を集めているのか、そしてどのような感想を持っているのか読み合うのは興味深く楽しいようでした。

今日は、４年生が二測定を行っていました。保健室の先生から４年生での二測定は今日が最後で、次に二測定をするのは５年生になったときという話から始まり、５年生に向けて体だけでなく心の成長も願っていますという話がありました。心の成長の一つとして、人とのコミュニケーションで大切な「あいさつ」についての話をしていました。「あいさつ」は、相手の気持ちを温かくする魔法の言葉なので、「あいさつ」ができるようになると、子どもたちのこれからの人生できっと役に立つことと思います。ご家庭でもご指導よろしくお願いします。

４年生の教室を覗いてみると、理科や道徳、算数の学習をしていました。理科は冬の星空の学習をしていて、冬の大三角などの動画を見て確認していました。道徳は、「小さなお父さん」という読み物が題材でした。ワークシートに子どもたちは自分の意見や友だちの意見で参考になったことをもりもりと記入していました。算数では、小数のかけ算の反復練習で小数点の場所に気を付けながら問題を解いていました。

４年生の教室を覗いてみると、理科と国語の学習をしていました。理科では、冬の星の学習で「冬の大三角」について学んでいました。国語では、詩集づくりのための詩を選んできました。詩集を借りて読む機会はあまりないかと思われるので、詩をじっくりと味わうよい機会となっています。もう一クラスの理科の学習では、冬の植物の様子を観察するために校門横の桜の木などを観察していました。葉が全て落ち、新芽の準備をしている木の様子を観察していました。

４年生の教室では、道徳や国語の学習をしていました。国語では、自分だけの詩集を作るそうです。自分でテーマを決めて詩を集めて詩集をつくるとのことです。まず今日は詩を味合うことをめあてに詩の感想をペアやグループで共有しました。

４年生の教室では、新しい漢字ドリルが配られ、早速漢字の学習をしていました。始業式は「頑張ろう」という気持ちがとても高まる日なので、きっと「漢字の練習を頑張ろう」という気持ちで練習していたことでしょう。

４年生の教室を覗いてみると、お楽しみ会の準備をしていました。クイズで出す問題をパワーポイントを使って作っていました。昔は画用紙に書いていたのが、今は１人一台PCがあるので、PCを利用していました。特別活動などで普段からPCを使うことで、PCの技量が向上していくようです。

４年生の教室を覗いてみると、図工でエイサーを踊っている自画像を描いてみました。タブレットPCのカメラ機能で撮った自分の写真を見ながら画用紙に描いていました。体の動きを絵に表現するのが難しく悪戦苦闘していました。算数の学習をしているクラスでは、そろばんを使っての計算の仕方を学習していました。

体育館で４年生が跳び箱の授業をしていました。台上前転を自分にあった高さの跳び箱を選んで練習していました。着地までビシッと決まるように何度も練習を繰り返していました。

お昼ごはんの後、外で遊びました。大縄や鬼ごっこなどで遊びました。

お弁当は、寒いので施設の中で食べました。中庭が窓ガラス越しに見え、とてもきれいです。お弁当のじゅんびをありがとうございます。

水族展示室では、淡水に住む生き物を見ることができました。大きな魚にびっくりしていた子どもたちです。

館内の展示を見ている様子です。琵琶湖と人々の生活とのつながりを分かりやすく展示していました。クイズや体験型の展示も多く、楽しく見学できました。

館内の見学の様子です。琵琶湖の４００万年間の生い立ちの研究からわかったことが展示されています。ゾウの骨格標本や化石などかありました。