２年生と４年生とのなかよし交流が行われました。今日は、３組グループの交流で、各クラスで行われました。４年生が遊びコーナーを担当し、「おはし名人」のコーナーや「文字さがし名人」のコーナー、折り紙を教えてくれるコーナーもありました。２年生は４年生の準備してくれた遊びコーナーを回って遊びました。４年生はどんな遊びコーナーにするか考えるところから苦心したことと思いますが、２年生の子どもたちの楽しそうな笑顔を見て、頑張って準備したかいがあったと感じたと思います。

２年生が運動場体育で「ぐるぐるじゃんけん」をしていました。これはカーブを走る練習になります。出会ったら止まり、じゃんけんの勝敗で進んだり戻ったりと即座に判断しないといけないで、機敏な動きを身につける練習にもなります。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

２年生の教室から楽しそうな声が聞こえてくるなあと思って教室を覗いてみると、音楽で「なべなべ　そこぬけ」を歌っていました。歌に合わせて２人から４人組で手をつなぎ、「なべなべ　そこぬけ」をしていました。手を放さずに元に戻るときに、体がねじれてしまっているグループもありました。どちらにしてもみんなと歌いながら体を動かすのが大好きな子どもたちで、みんなニコニコの笑顔でした。

４年生の教室を覗いてみると、国語と外国語活動、保健の学習をしていました。国語は「初雪のふる日」がどんな物語なのかをまとめていました。不思議な物語と思ったら、どこからそう思ったかを簡潔にまとめていました。丁寧な筆圧の濃い字でノートに書いていました。外国語活動は、「パフェづくり」を英語のやり取りを通して行っていました。保健では「リラックスする方法」を子どもたちから聞き出していました。「伸びをする」と答えた子がいて、みんなで伸びをしてみました。リラックスする方法は、人それぞれで、「走る」や「勉強する」という子もいました。

２年生が図書室で本を読んでいました。自分の読みたい本をすぐに見つけ黙々と読んでいる子もいれば、ベンチに座って友だちと一緒に読んでいる子もいました。図書室後方にあるベンチは本を選んですぐにその場で読め、友だちと交流するにもよいものです。既成のベンチだけでなく、クッションや布を巻いた図書ボランティアさんお手製のベンチもあります。今日３月７日は「魚の日」だそうで、前方に魚の本のコーナーがありました。

２年生の教室を覗いてみると、図工でカラー紙版画づくりをしていて紙に刷る段階でした。水で濡らした和紙にカラー紙版に染み込んでいるインクが溶け出し刷られるという仕組みで、水が足りないところには、筆や霧吹きを使って濡らしていました。算数の学習では、自分の考えた図形をノートを掲げてみんなに見せていました。

２年生が６年生を送る会で６年生に送る動画撮影を体育館でしていました。まず、嵐の「カイト」に合わせた手話と呼びかけの練習をしていました。呼びかけでは先生から初めの言葉を強めに言うようにアドバイスされ、すぐにそれを取り入れていました。どんな動画になるか楽しみです。

２年生の教室を覗いてみると、算数で文章題を解くときにテープ図を利用して式を考えていました。今までは文章に出てくる順に計算することが多かったと思いますが、今回取り上げている文章題はそうではないので、テープ図にして何算になるのかを考えていました。隣のクラスは国語のテストをしていました。みんな集中して取り組んでいました。

２年生の教室を覗いてみると、図工で紙版画を作っていました。下書きで描いた絵に合わせてカラー版画用の紙を切り、台紙に張っていきます。出来上がったら、写し取る和紙を水で濡らして台紙の上に乗せてバレンでこすると、色とりどりの模様が写し取れます。下書きで大きく分かりやすい構図で描くのがポイントなようです。数字をカラー用紙に油性ペンで描くと白く写るということに気づいた子がいて、みんなに教えていました。上手くいく方法を教え合いながら作っていました。

２年生の教室では、算数の学習をしていました。テープ図を元に、足し算か引き算かを考えて式を立てていました。文章題をテープ図にすることで、何が問われているかが分かりやすくなり、立式するときの補助となります。体育館では、パラスポーツの「シッティング・バレーボール」をしていました。

２年生が運動場でサッカーボールでドリブルをしていました。先生が笛を１回吹けば足でボールを止める、２回吹けばボースをおしりで止めるという風に、笛の音をよく聞いて動いていました。ボールを思い切り蹴ると、遠くに行くので少しずつ蹴るというように、ボールコントロールのコツをやりながら学んでいました。

２年生の教室の前の廊下での様子です。算数プリントをどんどんと解いて、廊下に貼っている答えを見て自分で答え合わせをしています。先生が丸付けすると、ズラーと並んで待っている時間が長いですが、自分で丸付けをすれば待ち時間なしで、どんどんと問題を解いていけます。

２年生がパラスポーツのシッティングバレーボールを体育館でしていました。ルールはバレーボールの通りで、座ってボールを打つのでネットが低く設定されています。ボールも風船を使うことで、バレーボールに慣れていない２年生でも楽しく参加することができます。おしりを床につけたまま、いかに素早く移動してボールを打つかが勝敗のカギになっています。

２年生が運動場で体育をしていました。初めは縄跳びの練習を個人やペア、グループでしていました。その後、「ぐるぐるじゃんけん」をしました。ルール説明のために１年生にしている様子を見せてあげていました。

２年生の教室を覗いてみると、生活科で２年生１年間でできるようになったことを振り返って作文を書いていました。今後、タブレットＰＣを使ってまとめるようで、先生が作った例がテレビ画面に映し出されていました。どのようなまとめになるか楽しみです。他のクラスは、課題をどんどんとしているクラスや学活で遊び係が作ったおみくじをみんなで引いているクラスがありました。私も引かせてもらったら、なんと凶でした！「先生、ぼくも凶だった。」という子が２人いて、凶なかまができました。

体育館で２年生が体育をしていました。お尻を床につけたまま、先生が右といえば、右に動き、前といえば前に動き、ジグザグや回転といえば、ジグザグに進んだり、その場で回転したりしていました。先生が言うことに集中して聞いていないと、動くことができません。なので子どもたちは、静かに集中して聞いて、素早く動いていました。

２年生の教室を覗いてみると、算数の「はこのかたち」の学習ではこづくりをしていました。教科書に載っている展開図を見ながら方眼用紙に書き写し、ハサミで切り取り組み立てていました。展開図を書くのはなかなか難しいのですが、子どもたちは思ったよりスムーズに書いていました。立方体を作っている子が多く、「さいころ！」と喜んで出来上がりを見せてくれました。

２年生の教室を覗いてみると、音楽や国語、算数の学習をしていました。音楽ではキーボードの練習をして先生に聞いてもらっていました。国語では漢字の練習、算数ではタブレットPCを使ってひっ算の練習をしていました。

２年生では算数の学習をしていました。「はこの形」の学習で、二人一組で箱を見ながら面や辺の数を数えていました。また、教科書を見ながら、辺の数や頂点の数、面の数を数えていました。前に出てきてデジタル教科書に書き込みながら説明するのが大好きな子どもたち。先生に指名してもらおうとビシッと真っ直ぐに手を挙げていました。もう一クラスは図書室で読書をしていました。

今日、２年生でシッティングバレーボールを体験しました。シッティングバレーボールとは、座りながらするバレーボールです。今日はその１回目なので、まず座りながらの移動を先生の指示どおりにできるかゲームのように練習しました。バレーボール自体、初めての子どもが多いので、ボールは痛くない風船で代用しました。グループで輪になって、風船を手で打ち返す練習をしました。風船なので痛くなく、みんなが初めての競技なので差がなく、みんなで楽しめました。