２年生が運動場で体育をしていました。初めは縄跳びの練習を個人やペア、グループでしていました。その後、「ぐるぐるじゃんけん」をしました。ルール説明のために１年生にしている様子を見せてあげていました。

２年生の教室を覗いてみると、生活科で２年生１年間でできるようになったことを振り返って作文を書いていました。今後、タブレットＰＣを使ってまとめるようで、先生が作った例がテレビ画面に映し出されていました。どのようなまとめになるか楽しみです。他のクラスは、課題をどんどんとしているクラスや学活で遊び係が作ったおみくじをみんなで引いているクラスがありました。私も引かせてもらったら、なんと凶でした！「先生、ぼくも凶だった。」という子が２人いて、凶なかまができました。

体育館で２年生が体育をしていました。お尻を床につけたまま、先生が右といえば、右に動き、前といえば前に動き、ジグザグや回転といえば、ジグザグに進んだり、その場で回転したりしていました。先生が言うことに集中して聞いていないと、動くことができません。なので子どもたちは、静かに集中して聞いて、素早く動いていました。

２年生の教室を覗いてみると、算数の「はこのかたち」の学習ではこづくりをしていました。教科書に載っている展開図を見ながら方眼用紙に書き写し、ハサミで切り取り組み立てていました。展開図を書くのはなかなか難しいのですが、子どもたちは思ったよりスムーズに書いていました。立方体を作っている子が多く、「さいころ！」と喜んで出来上がりを見せてくれました。

２年生の教室を覗いてみると、音楽や国語、算数の学習をしていました。音楽ではキーボードの練習をして先生に聞いてもらっていました。国語では漢字の練習、算数ではタブレットPCを使ってひっ算の練習をしていました。

２年生では算数の学習をしていました。「はこの形」の学習で、二人一組で箱を見ながら面や辺の数を数えていました。また、教科書を見ながら、辺の数や頂点の数、面の数を数えていました。前に出てきてデジタル教科書に書き込みながら説明するのが大好きな子どもたち。先生に指名してもらおうとビシッと真っ直ぐに手を挙げていました。もう一クラスは図書室で読書をしていました。

今日、２年生でシッティングバレーボールを体験しました。シッティングバレーボールとは、座りながらするバレーボールです。今日はその１回目なので、まず座りながらの移動を先生の指示どおりにできるかゲームのように練習しました。バレーボール自体、初めての子どもが多いので、ボールは痛くない風船で代用しました。グループで輪になって、風船を手で打ち返す練習をしました。風船なので痛くなく、みんなが初めての競技なので差がなく、みんなで楽しめました。

２年生では、二測定のあと保健指導をしていました。「スマートフォンとの付き合い方」のビデオを見た後、自分の生活を振り返りました。スマートフォンなどでゲームや動画を見すぎると、脳が興奮状態になってしまい眠りにくくなるので、寝る２時間前までに見るのはやめましょうというお話がありました。子どもたちは、自分の生活を振り返ってゲームをしすぎているなあとか、寝る時間がおそいなあなどと気づいていました。ご家庭でも子どもたちの生活を振り返り、スマホやゲームなどのルールの見直しをお願いします。

２年生の教室を覗いてみると、漢字の練習をしているクラスと算数の学習をしているクラスがありました。算数では、九九の決まりの学習で、８×３＝５×３＋３×３について、図を使って説明するという問題で、ペアでああでもない、こうでもないと話し合いながら考えていました。

２年生が体育館で、ボールを使ってのリレーのようなゲームをしていました。３人グループで輪っかの中にボールを３個集めたらゴールです。でも３人が一斉にボールを取りに行けないので、リレーのようにボールをとってきたらタッチ交代で次の子どもが走ってボールを取りに行きます。ルールが複雑ですが、子どもたちはちゃんと理解してリレーゲームを楽しんでいました。

体育館から楽しそうな声が聞こえてきたので行ってみると、２年１組が鬼ごっこをしていました。「先生、３分間捕まらなかった！」と目をキラキラさせながら話してくれました。その後、進化じゃんけんをしていました。写真は進化じゃんけんの様子です。初めは寝ころんだ姿から、じゃんけんに勝つとハイハイ姿、膝立ち、最後には二本足で立つことができます。先生の始めの合図が待ちきれずフライングで始める子がいるぐらい、楽しくて仕方ない様子でした。教室では、２，３組が算数の学習で九九のきまりを意欲的に探していました。

２年生の教室では、２つのクラスでは算数を学習していました。九九のきまりの学習で、九九表からきまりを発見したり、九九の模様を書いたりしていました。九九の模様づくりでは、星の形が出来上がり、子どもたちは嬉しそうでした。もう一クラスでは、冬休みの出来事を写真を見ながら話していました。みんなの話を興味津々で聞いていました。

２年生の教室では、先生が「みんなに会えるのをとても楽しみしていました。」と話していました。子どもたちも久しぶりに先生や友達に会えてうれしそうです。

今日、国語と生活科の教科横断的な学習として、体育館で「おもちゃランド」を開きました。前半後半で店番と客を交代しながら、みんなが楽しめるようにと考えた手作りおもちゃで遊びました。おもちゃの遊び方を尋ねると、遊び方を順を追って分かりやすく説明してくれました。教科書に載っているおもちゃ以外にも自分達で考えたおもちゃや遊びコーナーがあり、子どもたちの創造性の素晴らしさを感じました。

２年生では、国語と生活科の教科横断的な学習として、「おもちゃランドを開こう」の学習をしました。今日は、「おもちゃランド」を開くために、最後の準備をしていました。射的やがちゃがちゃなどの物づくりを楽しそうにしていました。絵の具を使って色を塗っている子たちもいて、みんなに役割があり、熱心に準備をしていました。

運動場で２年生が体育をしていました。天気がよいので、日なたではぽかぽかと暖かかったです。体操をした後、運動場を一周走りました。その後の時間は縄跳びの練習をして、縄跳びカードに記録をしていました。

２年生の教室を覗いてみると、図工で「スイミー」の絵を描いていました。１学期に国語で学習して、学習発表会で音楽劇で発表した「スイミー」。子どもたちはとても楽しそうに作品づくりに没頭していました。

２年生の教室を覗いてみると、算数や国語、生活の学習をしていました。算数ではかけ算と引き算を使って答えを求める文章題の問題に取り組んでいました。国語は漢字の練習を集中して取り組んでいました。生活科では、秋を探して、タブレットPCで写真に撮っていました。とてもきれいに撮れていましたよ。

５時間目に２年生の教室を覗いてみると、「先生、あのね」から書き出す「あのね帳」を書いているクラスや漢字の練習をしているクラス、見守り隊の方への手紙を書いているクラスとありました。「あのね帳」では、土・日曜日のことを先生に知らせるために書くようで、「土曜日と日曜日、どっちのことを書こうかな」と悩んでいる子やすぐに書くことが決まり黙々と書いている子と様々でした。

２年生が運動場で体育をクラスごとに分かれてしていました。１組は鉄棒、２組はかけっこ、３組はなわとびをしていました。朝晩は冷え込んできましたが、運動場で日なたにいるとぽかぽかとしていて、運動するのに適した気候でした。