今日は、晴天で暖かく過ごしやすい一日でした。運動場では１・２年生が体育をしていました。縄跳びのあと、２列に並び変えて、２年生の「ぐるぐるじゃんけん」の見学をしました。２列に並んで、「前にならえ」をしているところを写真でパチリ。「前にならえが上手な子を写真に撮るよ。」と言うと、張り切って「前にならえ」をしていました。

１年生の教室を覗いてみると、音楽で動画に合わせてリズム打ちをしていました。代表で４人ほどの子どもたちが前でリズム打ちを披露していました。次に、タンバリンや鈴、カスタネットを持ってリズム打ちをしました。動画の音に合わせるが初め難しかったですが、徐々に合わせることが出来ていました。隣のクラスはこま回しをして外に行ってていませんでした。もう一クラスは、タブレットPCでお絵描きをしたり、問題を解いたりしていました。お絵描きをしている子の絵を見ると、節分なので鬼の絵を描いてました。

こま回しをしているクラスと別のクラスが凧揚げをしていました。運動場を走り回って凧を揚げ、「私、凧揚げ、うまいねん。」と自信満々に友達に話している子がいました。写真を撮っていると、「校長先生、貸してあげる」と凧を貸してくれたので、久しぶりに凧揚げをしました。凧が風を受けて飛んでとても楽しいひと時でした。

１年生が下足横でこま回しの練習をしていました。下足横は校舎の北側で、まだ水たまりが凍っていました。先生がまず凍っていて危ないところを教えて、それ以外のところでこま回しをするように話していました。こま回しは、ひもを巻くのも一苦労でしたが、一生懸命に巻いていました。

１年生が運動場で凧揚げをしていました。風が時々吹いてくるので、走らなくてもふわふわと凧が浮いていて、凧揚げを通じて風の力を体で感じることができました。寒空の中、元気に走り回っていました。

１年生の教室を覗いてみると、算数「大きなかず」の学習をしていました。数直線に数字を書き込んだり、タイルを置いて位取りの学習をしたりしていました。１０のタイルを一の位に置くのはなぜだめなのかを言葉で説明していました。

３学期の１年生の生活科では、昔遊びを体験しています。今日、運動場では凧揚げをしていました。運動場を走り回って凧を上げていました。靴箱の横あたりでは、こま回しをしていました。ひもを巻くだけでも一苦労という感じで、回すのはなかなか難しそうでした。１人ひとつずつ自分のこまがあるので、休み時間などで練習をして回せるようになるといいですね。

１年生の教室を覗いてみると、音楽や生活科の学習をしていました。音楽では、代表の子が１人ずつ黒板に貼っている鍵盤を使って、曲に合わせての指使いをみんなに見てもらっていました。みんなは歌を歌いながら応援です。柔らかな温かな歌声でした。生活科では、昔遊びとして、こまと凧揚げをするようです。今日は、準備として、こまにペンで色を塗ったり凧の絵柄の図案を考えたりしていました。

今日から給食が始まりました。今日はお正月メニューでした。１年生の教室を覗いてみると、「わあ、豪華。」という声が。「このごはん、めっちゃおいしい。」と赤飯を喜んで食べている子もいました。

明けましておめでとうございます。今年もご支援・ご協力よろしくお願いいたします。始業式後の１年生の教室の様子です。提出物を集めたり、配布物を配ったりする中、楽し気な声が聞こえました。給食の献立表を見ながら「明日は、お正月メニューだ」と嬉しそうです。冬休みの様子をペアで話して発表しているクラスもありました。クリスマスプレゼントに貰ったものを話していて、何をもらったか興味津々で聞いていました。

明けましておめでとうございます。今年もご支援・ご協力よろしくお願いいたします。始業式後の１年生の教室の様子です。提出物を集めたり、配布物を配ったりする中、楽し気な声が聞こえました。給食の献立表を見ながら「明日は、お正月メニューだ」と嬉しそうです。冬休みの様子をペアで話して発表しているクラスもありました。クリスマスプレゼントに貰ったものを話していて、何をもらったか興味津々で聞いていました。

今日、１年生と６年生が一緒に「だるまさんがころんだ」をして遊んでいました。初め、ルールがあいまいで上手くいかなかったので、１年生と６年生が手をつないですることになりました。体育館いっぱいを使って、６年生が１年生を上手にリードして遊んでいました。

１年生の教室を覗いてみると、生活科と算数の学習をしていました。生活科では、「ありがとうの気持ちを伝えることができる」をめあてとして、カードにお家の人への感謝を記入しました。算数では繰り下がりのある引き算をひっ算で解いていました。

１年生が運動場で体育をしていました。鬼ごっこの「増え鬼」や「氷鬼」をしているクラスと縄跳びの練習をしているクラスがありました。鬼ごっこでは、先生が鬼かなと思って見ていると、子どもたちが鬼でした。先生はなかなか捕まらず、最後の方でやっと捕まっていました。縄跳びでは、前とびを３０回連続でとぶことに挑戦していました。

１年生の教室を覗いてみると、粘土で自由に作品を作っていました。「先生、これなんだと思う？」と尋ねられたり、「〇〇を作ったよ」と教えてくれたりしました。楽しそうに作品を作っていました。

今日の１時間目に１年と６年のなかよし交流がありました。６年生が考えた遊びを１年生と一緒にしました。ドッジボールや鬼ごっこの変形バージョン等、遊んでもらっている１年生はもちろん、６年生も楽しそうに遊んでいました。

１年生の教室を覗いてみると、算数で計算ドリルをどんどんと解いていっているクラスと図工で折り紙を使ってトナカイやうさぎを折っていいるクラスがありました。折り方はタブレットPCに先生から送られてきているのを見ながら折りました。分からないときには「教えて」と友達に言ってサポートをし合いながら折り進めていました。最後に顔をペンで描いて仕上げていました。廊下には国語で学習した「じどう車くらべ」の発展的な学習で「じどう車ずかんづくり」で書いたものが掲示されていました。

１年生の教室を覗いてみると、「へいわって、どんなこと？」の絵本を先生が読み聞かせていました。先週の金曜日に６年生が平和学習報告会を行い、１年生は１時間しっかりと平和について学びました。そのこともあり、この絵本の読み聞かせを子どもたちは真剣な眼差しで聞いていました。

１年生が運動場で体育をしていました。職場体験に来ている中学生が「しじょっこ体操」の見本や縄跳びの見本をしていました。また、縄跳びをしている子どもたちのそばで見守って励ましていました。

１年生の教室を覗いてみると、音楽や算数、国語の学習をしていました。算数では繰り下がりのある引き算で引かれる数が同じとき、引く数が１大きくなると、答えが１小さくなるという法則に気づいていました。国語では漢字の練習をしていました。